家教心得 怎样理解孩子

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有一个孩子(3岁)，有一天吃午点时，他把手中的一块蛋糕笑着给我，我以为他不喜欢吃，就丢进盆子里，忽然他大哭起来，我感到很慌张，问他原因他只是哭，后来主班老师说，他是喜欢你，把好东西给你吃。我恍然大悟，赶紧拣回蛋糕把宝宝抱在怀里，津津有味地当着他的面把蛋糕吃完他才开心的笑了。
所以学会理解孩子是我们当好父母的最应该做的事情..
大多数家长可能遇到过这样的事情,你和孩子还好好的,忽然间孩子就哭闹坚持着我们大人无法理喻的一些做法.比如:我曾经陪寄在我家的一个宝宝(3岁)去散步,路上碰到一个卖大馍的,我买了一个给宝宝,我当时觉得他刚吃完晚饭肯定吃不完,就跟他商量给妈妈吃一点.他也很高兴地答应了,我不假思索的撕了一大块,还没等我放进嘴里他就举起他那块剩馍大声的哭起来.我当时就纳闷了:你不是答应给我的吗怎么又哭了?我努力搜寻我学的蒙特梭利教育法,我知道我是无意间破坏了孩子的美感了,你看孩子吃东西他们都是边吃边看手中的东西,如果食物是圆的他会沿着它最外圈慢慢往里吃,如果是长条他会吃一口又把食物王上提一下看看,其实这是孩子特有的一种审美观,比如我撕掉大馍,是我破坏了孩子心目中的整体美,了解了这一点你就不会大费周折的去与孩子斗争了,因为这个时期是建构孩子审美观最重要的时期,如果孩子出现我前面讲的一些事例,你就不要认为是孩子太贪心,说话不算话,你宁可浪费一点也不要破坏孩子对美的追求.还有一些孩子,爸妈帮他选衣服鞋子时他总是不肯穿,非要穿也许在你看来根本不好看的衣服鞋之类,这时候有些父母就会跟孩子急,并会抱怨:这孩子怎么就这么犟呢?民主一点的父母还好,有些比较霸道的父母可能就不一样了:你犟我比你还犟看谁犟的赢些,赢你是赢了,你用你的野蛮赢了,可是你却有意破坏了孩子审美观.建议在孩子的这个时候你尽量保持平衡心态,给孩子自由,帮助孩子建立完美的审美观,记住一个审美情趣高雅的孩子长大了一定不会庸俗.

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有一个孩子(3岁)，有一天吃午点时，他把手中的一块蛋糕笑着给我，我以为他不喜欢吃，就丢进盆子里，忽然他大哭起来，我感到很慌张，问他原因他只是哭，后来主班老师说，他是喜欢你，把好东西给你吃。我恍然大悟，赶紧拣回蛋糕把宝宝抱在怀里，津津有味地当着他的面把蛋糕吃完他才开心的笑了。
所以学会理解孩子是我们当好父母的最应该做的事情..
大多数家长可能遇到过这样的事情,你和孩子还好好的,忽然间孩子就哭闹坚持着我们大人无法理喻的一些做法.比如:我曾经陪寄在我家的一个宝宝(3岁)去散步,路上碰到一个卖大馍的,我买了一个给宝宝,我当时觉得他刚吃完晚饭肯定吃不完,就跟他商量给妈妈吃一点.他也很高兴地答应了,我不假思索的撕了一大块,还没等我放进嘴里他就举起他那块剩馍大声的哭起来.我当时就纳闷了:你不是答应给我的吗怎么又哭了?我努力搜寻我学的蒙特梭利教育法,我知道我是无意间破坏了孩子的美感了,你看孩子吃东西他们都是边吃边看手中的东西,如果食物是圆的他会沿着它最外圈慢慢往里吃,如果是长条他会吃一口又把食物王上提一下看看,其实这是孩子特有的一种审美观,比如我撕掉大馍,是我破坏了孩子心目中的整体美,了解了这一点你就不会大费周折的去与孩子斗争了,因为这个时期是建构孩子审美观最重要的时期,如果孩子出现我前面讲的一些事例,你就不要认为是孩子太贪心,说话不算话,你宁可浪费一点也不要破坏孩子对美的追求.还有一些孩子,爸妈帮他选衣服鞋子时他总是不肯穿,非要穿也许在你看来根本不好看的衣服鞋之类,这时候有些父母就会跟孩子急,并会抱怨:这孩子怎么就这么犟呢?民主一点的父母还好,有些比较霸道的父母可能就不一样了:你犟我比你还犟看谁犟的赢些,赢你是赢了,你用你的野蛮赢了,可是你却有意破坏了孩子审美观.建议在孩子的这个时候你尽量保持平衡心态,给孩子自由,帮助孩子建立完美的审美观,记住一个审美情趣高雅的孩子长大了一定不会庸俗.