三年级品德与社会实践活动课《感谢您，老师》自评稿

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公开课资料 上了小学三年级下册《品德与社会》教材里的《感谢您，老师》的实践活动课，我深刻地体会到一堂生动有趣、充满热情的品德课，能对思想教育起到事半功倍的效果。我调动学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中接受教育，让教学发挥最大效能。 教学中力求把握新课程“三维目标”中各维度之间的关系，在注重基础知识和基本技能的同时，关注过程与方法、情感态度与价值观。
1、 “知识与技能”是最基础的，或者说是前提条件。
为了让学生理解和尊重老师，我特意设计了“学生眼中老师的工作”这一环节。通过学生自己阐述老师平时的工作，现场采访，看大量图片，听故事，深切感受老师工作的辛苦。
2、“过程与方法”的目标是最根本的。
当学生感受到老师的工作很辛苦时，教给学生方法：自制贺卡，表达情感。引导学生说说对老师的心里话，可以是感激的话，可以是表达对老师爱的语言，使学生学会体谅和关心老师。
3、“情感态度与价值观”对一个人的一生来说，其意义更加深远。
老师为了我们付出了那么多，你们打算用怎样的方式报答老师的恩情呢？由小组讨论，这样体现了小组合作精神，使同学们集思广益，在讨论交流中得出最好的答案。然后请同学各抒己见。这样，情感、态度与价值观维度的目标得到了很好的落实。

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我知道要上好一节品德课，教师要根据内容精心创设贴近学生生活实际的情境，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得连接体验，提高教学实效；充分利用情感推动作用，促进学生认知的内化和良好行为的形成；更要加强自身修养，要以人格力量影响学生，带动学生。在今后的教学中，我会正视自己的不足，不断地积累经验，取人之长，补已之短，朝着我奋斗的方向，不断完善自己，把品德与生活这门课程很好地用于小学的课堂中。