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沙发
楼主 |
发表于 2013-1-12 18:27:49
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此刻幻灯片中会出现星星火炬的图片,这是向孩子再次阐明队旗的意义,在队旗下,我带领着孩子们重温入队誓词,我相信,通过这一环节的体验,定能焕发出了他们心底最初的那份光荣感和神圣感。
体会完之后,我就把平时孩子不爱惜红领巾的现象一一列举,并让队员来讨论这些现象,设计这一内容的目的在于让学生能够在心里产生对比,一个是刚入队时对红领巾的热爱,一个是入队一段时间后对红领巾的淡漠和无视,然后让队员们来说一说,这些现象对不对?自己又是怎样的?这样也就提出问题、解决问题。
接着引出本次队会的第二个环节:来之不易 倍加珍惜
在这个环节中,我设计了一个故事《绣红旗》,并播视频及相关图片,将孩子带回革命年代。这个设计意图在于让他们了解今天的幸福生活来之不易,了解红领巾的意义,告诉他们是像江姐那样无数的革命英雄经过浴血奋战才换来了今天的幸福生活。看完相关图片后,请队员小队内讨论,并且在全中队交流。然后集体诗朗诵《神圣的红领巾》,通过这首诗歌来升华主题。
就在这时我顺势请出我们的校外辅导员,一名老前辈。我是这样设计的,先请主持人告诉孩子们,这位校外辅导员有一个小小的心愿,他要把他手中的红领巾传到我们新一代的少年儿童身上,使它更加鲜艳。就这样,红领巾在每个孩子手中一个接一个的传递着,在传递红领巾的同时,配上旁白延伸“今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每位少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,就是要让革命精神代代相传,队员们,你们接过红领巾时在想什么?”这时队员自主发言,或许他们会说我体会到了一份沉甸甸的爱,我似乎明白了一种责任等等。
就这样我把主题升华到第三个环节:我为红领巾添光彩
首先让每组队员把搜集来的自己身边的少先队员所做的优秀事迹,上台一一展示,我再将早已准备好的重庆十佳美德少年的资料播放给学生们看,这个环节主要是告诉队员们都应该懂得红领巾的意义,并学习身边的榜样,争做一名优秀少年。
随后并过渡到本次主题队会的第四个环节:红星颗颗闪亮
在这环节中我会利用这次队会课为学生颁奖,顺势表扬少先队中为红领巾增光添彩的孩子,同时从“德、智、体、美、劳”五个方面来告诉孩子应该朝这五个方面来完善自己。最后,我以诗朗诵《中华少年》来结束本次队会。
在这次队会课中,我还穿插小品、歌曲、情景表演等多种形式,让学生从不同角度,不同感官去体会。我还采用了讨论、演讲、情景模仿等多种形式来升华本次主题,孩子能在队会课中得到肯定,特别是在为他们颁奖的环节中,我采用了集体评价的方式,让他们拥有光荣感和自豪感。
本次主题队会,按照预设的环节去进行,可以让孩子在重拾光荣感和自豪感的同时更加理解少先队员的使命,也升华了红领巾的意义。
在新的历史时期,党交给少年先锋队的任务是:团结教育少年儿童,继承和发扬中国共产党的优良传统和作风, 少先队的最终目的是要把少年儿童培养成为:具有坚定的共产主义信念和无产阶级的远大理想;具有强烈的事业心和高度的责任感;具有强健的体魄和旺盛的精力,朝气蓬勃,刻苦拼搏,善于团结,有创造精神的一代新人。我想,通过这次队会,孩子定能从这爱护红领巾的小细节里悟出一个更加深刻的认识!升华自我心中的责任感!
我的说课完毕,谢谢大家!
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