2013七年级思想品德上册教学工作小结（初一第一学期政治学科教学心得反思）

网站工作室

七年级思想品德教学工作总结
三亚市第二中学  政治组      曾  能
本学期，本人担任七级7个班（1—7班）的思想品德教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、踏实的工作态度从事教学工作。

认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究思想品德教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

作为思想品德课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，采用多种形式教学，如：小组合作学习，辩论，演讲，社会实践等多样形式。培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平、业务能力。但在工作中也难免存在一些不足，所以一直在努力奋进中，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验。

                                                                        

网站工作室

在本学期的最后两个多月中，我担任七年级5—8班的思想品德教学。由于是从半路接手这份任务，我的精神一直处于紧张状态，自己一贯以和谐为主的风格，在思想品德的教学中却被自己推翻了，我这段时间基本上就是现学现卖，因为对于政治教学特点不了解，也是在一边摸索一边前行。

在我接手之前，田老师的教学工作很成功，四个班的成绩很好，我再接手之后也是压力很大，只是能力有限。虽然自己开始也有抵触情绪，但是自从我接手后，我是全身心投入其中，因为本性使然，无论什么事情，一旦决定开始，就会全力投入。下面我把自己这段时间的工作具体的进行一下总结。

一、认真备课。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，对于应该补充的内容，也向几位老师认真请教过。

二、积极参与听课、评课，虚心向几位老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

三、了解学生的兴趣所在。在课下时间，多次与学生进行交流沟通，认真了解了学生对于思想政治课的兴趣点，尽量在每节课都能调动所有学生的兴趣。无论是新课内容，还是复习课，都会认真制作课件，做到了使所有学生都关注。我从开始一段时间的不自信，到后来站在讲台的自信满满，我从孩子们的眼睛里看到了希望，感受到他们慢慢的接受了我的方式，也能感受到自己一天天的在进步。从开始害怕这个地方到喜欢上了这里，我似乎成长了不少。

四、怀感恩之心。在我教学的这段时间里，我很感激帮助过我的每一位领导与老师，我参加工作的时间不长，就像一只漂泊在海上的小舟，内心充满了向往，但是也有恐惧，是他们帮我指明前方的路，我满怀感激。同时，我很感谢我的每一位学生，无论是之前教九、十班的语文，还是现在的四个班，每一个学生都给了我无私的爱，他们是我坚持下去的动力，让我有了坚持的信心，我爱我的孩子们，我感谢他们。

对于未来的路，我只有一句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

网站工作室

七年级下学期思想品德教学德育渗透工作总结

平泉县洼子店中学  朱鸿杰

    开学初，从自己自身条件出发，制定了一份政治德育渗透计划。转眼间，一学期就匆匆而过，充实而又充满挑战的一学期，在严格按照德育渗透计划执行的同时，让自己收获不少，长大了不少。本学期坚决拥护共产党的领导，积极参加政治学习，认真完成校领导交给的各项任务，认真完成学习内容及各类学习笔记，要求进步，无私奉献，甘为人梯，做到了努力、认真、优质、高效的完成了本学期的教学工作。现针对德育渗透计划，对以下几方面作如下总结：
一、 德育渗透目标基本实现
    通过课堂教学使学生初步学会了如何正确看待生活，树立了科学的世界观、人生观和价值观。
二、 德育渗透的主要成果如下
1、通过课堂教学培养了学生追求真理、热爱生活、关注社会的意识；指导自己生活和实践的意识。
2、通过课堂教学使学生树立实践观点，真正做到了一切从实际出发，实事求是。使学生实践能力有了明显的提高。
3、通过课堂教学使学生牢固树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。
三、德育渗透中坚持的主要原则和方法
1、坚持了理论联系实际，从贴近学生，贴近实际的原则出发，对学生进行了系统的世界观、人生观和价值观的教育。
2、知识是能力和觉悟的基础，因而，教学中重视基础知识的教学，在知识教育中渗透德育思想，寓德育思想于教学实践中。
3、持续关注学生的需求，关注社会的发展趋向，找准学生的需求和教材知识内容的结合点，注意引导学生关注社会，关注人生，关注自身的价值。
4、在教学中重视了学生的创新意识和实践能力的培养，为此，政治教学中特别重视情境的设置，多种教学手段的综合运用，对话教学的有效开展，社会调查和课堂教学的结合。注重了过程和方法，实现了知识、能力与觉悟的统一。
    在过去的工作中，有成功的经验，也有失败的教训，德育是教育重中之重的问题，因而必须在现有的基础上继续提政治的教学能力，进而全面提高学生的综合素质。