幼儿园教学随笔 摔倒后的教育

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==摔倒后的教育
海口市机关幼儿园王朝菊

随着老师的一声请“小朋友到睡房拿脱鞋”，小朋友们就争先恐后的往洗手间奔。 透过玻璃窗子，我发现小朋友围在一堆都在看什么？我准备出去，陈虹燕小朋友高兴的走进来：“老师，快看哪！王子铭摔倒了。”我紧走了几步，这时王子铭已经爬起，他咧着嘴，看上去这一摔挺痛得。我连忙检查他是否受伤；围观的小朋友没有一人去扶他，去问候他一声。这些孩子，怎么这样没有爱心？我心里思索着，决定趁此机会开个讨论会。

我拿起粉笔在黑板上写下了：王子铭摔倒了，我们该怎么办？小朋友好奇的问：“老师，你写来干嘛呀？”我读给他们听，他们歪着脑袋，眨着眼睛，我亲切的叫他们围坐在我的身边，就王子铭摔倒了，你们怎么想的说一说。宸宸说：“他的嘴都歪了，样子真好笑。”秦润成说：“我想拉他，他自己起来了。”苏运恺说：“活该，谁让他不听老师的话乱跑。”还有几个小朋友说：“我们光顾笑了，忘了拉他了。”听着孩子们天真的话语，我没有肯定谁对谁错，而是给他们讲了一个故事《小黄鸭和小青蛙》。重点讲述了小青蛙受伤了，小黄鸭怎样说的，又是怎样做的……

小朋友仰着小脸，静静听着，不用太多的解释，他们能明白故事的道理。反应最快语言表达强的吕吉伦说：“老师，我知道了，我们要学习小黄鸭去关心帮助别人；刚才，王子铭摔倒了，我们应该扶他起来，帮他拍掉身上的土。”听了吕吉伦的一番话，我没说什么，掌声代表了一切。

虽然是一件小事，做老师的，只要稍加点化，就能起到事半功倍的效果；日常生活中，利用故事对幼儿进行教育，比空口说教更有哲理性，且幼儿容易接受。