《荷塘月色》教学反思上课之后的思考

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《荷塘月色》教学反思上课之后的思考
《荷塘月色》是一篇经典课文，也是一篇经典散文。上完之后，我一直觉得，荷塘、月色，很美，美得不现实。据说去清华游览的人大多都要去看一看那一片荷塘，但现实中荷塘却让人很失望。其实可以说，《荷塘月色》的幻梦性特点是朱自清的有意创造：他要借“荷塘月色”之梦，脱离和超越现实，进人一种新的幻境。
对《荷塘月色》思想感情分析所能抵达的深度，将直接决定课堂最终所能达到的高度。钱理群教授说“梦的世界直接呈现，现实世界只是偶尔露峥嵘”。如何区分“梦”的世界与“现实世界”，深入一代知识分子的灵魂深处，理解荷塘月色对一代知识分子的潜在的深层意义，将是本课的一个难点，但也是绝对不可以轻轻绕过的，因为这其实是课堂真正的核心所在因此，第二课时我试图对文章展现的两幅图景“荷塘月色图”和“江南采莲图”在时间、内容、格调上的割裂进行分析讨论，并试图引导学生紧扣文章的核心矛盾：“平常的自己”与“超出平常的自己”的割裂；现实的世界与“另一个世界”的对峙。最终理解这种“冷”与“热”，阳光与阴影的交织，正是一个在社会和生活重压下的爱国知识分子内心世界的真实呈现，正是这“现实”世界与“梦”的世界的对立、纠缠，显示着作家灵魂挣扎的凄苦。
这篇课文，不但能品味文章如诗如画的语言，感受朦胧清新的意境，更能走入清秀唯美的文笔背后的那个欲求超脱而不得的苦闷的灵魂世界。
作者在俗世生活中臆想，在寂寞荷塘边平静，在现实的床铺上酣眠。最后，只能说，朱自清的《荷塘月色》不在清华园，在心里。