观课议课 实施有效教研--小学语文教研组校本研修展示活动

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一、活动目的
根据本教研组教师专业化发展水平现状，开展观课议课教研活动，其目的就是让全体教师立足当前，放眼长远，心态逐渐开放，用新课改精神引领课堂教学，形成常态教学下的看别人课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己的课堂的良性发展环境，使各位教师都能在参与中得到启悟，改进自己课堂的自主研修的教研氛围。
二、活动意义
长久以来，我们的观课、议课总是停留在对课堂教学实践现象的描述和分析上，总是满足于认识教学活动的正确性、规律性、客观性上面，其实观课、议课的根本目的是需要最终形成面向未来的基于“有效教学”的教学设计，促进你、我、他，更多教师教学的合理化。
三、活动主题：
观课议课 实施有效教研
四、活动设计：
1、活动前对全体教师进行“观课议课” 教研活动培训，让教师领悟活动的宗旨、目的及在观课议课中每一位教师要做到五字法即：听、看、想、记、谈的具体要求及在活动中要注意的几个问题。
◆听：一听教师怎样；二听学生怎样
◆看：一看教师；二看学生；三看师生
◆想：一想教师；二想学生；三想教学效果
◆记：一记听课者的执教情况；二记教学的主要过程及细节；三记本节课的教学思路，德育渗透；四记学生活动的状态；五记对这节课的简要分析。
◆谈：与个别学生谈话，了解反馈信息。
2、由许珊珊老师授课《落花生》。
3、实施观课
明确分工，参加研讨的老师从不同角度观课。
4、进行议课
（1）、由许珊珊老师进行教学反思。
（2）、由观课教师从不同角度议课。
五、活动地点
多媒体教室
总之，开展观课议课活动，开放课堂是基础，开放教研是引领，精细管理是保证。抓住一切校本教研岗位练兵活动，促进教师整体素质的提升，提高教学质量是学校教学工作的主旋律。