幼儿园数学《认识10以内单双数》活动反思

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“认识10以内单双数”是本次的数学活动，其主要目标是：了解单数和双数的含义，学习区分10以内的最大和最小的单数和双数。根据目标，我是这样设计活动的：

第一环节是在活动的开始部分，我让小朋友给黑圆点点两个两个地圈起来。在这个环节里，我以幼儿的生活经验为基础，巧妙地抓住了数学知识与生活的融合，提高了幼儿的兴趣，营造出良好的学习气氛。
       第二环节我让幼儿通过操作，来探索发现单数、双数的特征，我们在操作材料“数字与玩具”每个数字卡下方摆出相应数量的玩具，再分别将玩具2个2个地摆放在一起，看看哪些数下面的玩具可以2个2个地找到朋友，这些数叫双数。哪些数下面的玩具2个2个地摆完后还剩下一个，这些数叫单数。这一环节是幼儿在自主探索中发现、构建知识的过程。我觉得幼儿在这个活动中能积极主动地操作、探索。
       第三个环节帮助小朋友们把单数和双数找出来分成两队，再分别找出最大最小的单双数。这一环节让小朋友们进一步感知10以内的单双数。

本次活动的亮点在第二环节，是通过小朋友自己动手操作来感知单双数。活动中我也发现了一些问题：比如有些幼儿操作时表现很好，可是在归纳、表述时的能力却欠佳，这些能力的培养需要我们今后给予更多的鼓励与帮助，让他们取得更大的进步。