三年级语文《翠鸟》导学案

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三年级语文《翠鸟》导学案
年级 ：三年级  学科 ：语文 主备人 ：  课型：预习+展示
学习目标：
会认11个生字，会写13 个生字。
有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物，与动物和谐相处的意识。
体会作者如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
重点;了解翠鸟外形和动作上的特点。
难点：体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
课前预习：
自学本课生字词。
朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
你还了解什么鸟？
合作探究：
你了解了翠鸟什么，从哪里看出来的？（请同学们抓住翠鸟的特点，体会词语的意思来理解）


为什么翠鸟颜色鲜艳而不叫花鸟或别的鸟，而叫翠鸟呢？


读完课文，你喜欢翠鸟吗？为什么？（抓住矛盾处，我们真想抓住一直翠鸟来饲养是因为喜欢，为什么我们的脸有些发红呢？来理解）


从课文里你应该知道怎样对待人类的朋友——小鸟？


达标检测：
看拼音写词语：

请你用下面的词语写上一句话：
只有、、、、、、还、、、、、、

像、、、、、、一样、、、、、、

写出下面词语的近义词：
希望——（            ）          灵活——（             ）   
打消——（            ）          摇晃—— （            ）
按原文填空：
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的（                     ），绣满了（              ）。  悲伤的羽毛像浅绿色的（                          ）。腹部的羽毛像赤褐色的（            ）。它（                   ），一双（            ）的眼睛下面，长着一张（                     ）的嘴。
课后拓展：
学了这一课，你有什么想法？请与大家共享。


总结、评价：
今天的学习我学会了          ______________________       ，我在___________________　　　　　　　　　　　　　　　方面表现很好，在___________________________方面表现不够,以后要注意的是____________________________________________。总体表现（☆☆☆☆☆），愉悦指数（☆☆☆☆☆）。