一、引导阶段：创设情境，激发兴趣。
二、教师示范。
三、分组创作，共同评议。
四、拓展延伸，激情总结。
| 1、欣赏教材上的以及所收集到的图片、资料（注意和谐色的渐变效果）。 2、教师出示色相环引导学生观察。
1、选择一种自己喜欢的颜色，在以后的步骤中我们称之为主色。画一个简单的几何图形，用直线将图形分割成若干份上色。提醒学生：深色宜选择用加白的方式来表现色彩的渐变 ，浅色宜加黑表现色彩的渐变。
1、指导学生创作
1、展示一幅幅学生作品，让学生在看画面过程中愉快地结束本课的学习。
| 1、学生交流自己最喜欢的画图，讨论画面里怎样运用和谐色彩的。1、学生观察色相环上的颜色排列规律 。
1、学生认真观察
1、同桌共同临摹或设计自己最喜欢的作品，要求使用的主色调为暖色调。
2、上讲台展示自己的作品，谈谈自己的设计用和谐色组织画面的体会，师生共同评议。
| 1、根据本课的特点和学生年龄的特点通过视觉感受丰富的色彩带来的魅力，为后面的教学做好了铺垫。
1、使学生融入到色彩世界的乐趣中、兴奋中，从而产生积极探究的心理。
1、合作学习激发了学生学习兴趣，使他们在合作中富有主动性和创造性。
2、学生参与评价能反映他们对本课评价的理解，可以起到教学相长的作用。
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发表于 2012-12-14 10:24:50
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