小班语言活动《好饿的小蛇》课堂文字记录附故事

网站工作室

教学活动目标：

1、          能按照一定顺序观察画面并大胆地表达和表现。

2、          在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的意境和童趣。

二、活动准备：

     教学挂图、手偶

三、活动重难点

活动重点：能按一定顺序观察画面，并愿意大胆表达和表现。

活动难点：在理解故事内容的基础上，感受故事的童真和童趣。

指导要点：通过观察图片帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真和童趣。

四、活动过程

1、观看手偶表演，猜测故事情节

师：咦，这是谁呀？（出示手偶——小蛇）

教师进行手偶表演第一页故事内容

师：小蛇饿了，它会找什么吃呢？

师：小蛇发现了一个苹果，猜猜看，它会怎么做？

2、          看图听故事，理解故事内容

师：今天，老师带来一个好听的故事，故事的名字叫《好饿的小蛇》

教师完整地讲述故事（边讲边指图）

提问：（1）第2页中小蛇发现了一根香蕉，它会怎么做？

     （2）小蛇的肚子变成什么样了？

（鼓励幼儿发挥想象大胆猜测）

后面各页方法相同，以此类推。

师小结：小蛇吃了一个圆圆的红苹果，吃了一根长长的香蕉，吃了一个三角形的饭团，吃了一个紫色的葡萄，吃了一个带刺的菠萝，“啊呜——咕嘟”小蛇把它们一下子吞到肚子里了。

3、          完整地欣赏故事

观看手偶表演，学说词语：圆圆的、长长的、紫色的、带刺的、啊呜、咕嘟。

提问：第一天，小蛇找到什么好吃的东西，它是怎么吃的？（边说边做动作）

     后面各页方法相同，依次类推。

师小结：小蛇的肚子吃什么就变成什么形状，真是太有趣了，小朋友，你猜猜，小蛇还会吃什么？它的肚子还会变成什么样子？把你想象的情形编成故事讲给爸爸妈妈听吧。

网站工作室

附：故事

好饿的小蛇

一条好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步。

忽然，它发现了一个圆圆的苹果。猜猜看，好饿的小蛇会怎样？

第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。于是，它一口把香蕉吞了下去······

第三天，它又发现了一个三角形的饭团。它饿急了，“啊呜——咕嘟”

一下就吞进了肚子······

第四天，它发现了一串紫色的葡萄。迫不及待地一口吃了下去。“啊呜——咕嘟”“啊，真好吃”

第五天，好饿的小蛇惊喜的找到了而一个带刺的菠萝······

“啊呜——咕嘟”“啊，真好吃”

第六天，有大收获了。这回，它发现了一颗结满红苹果的树，你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样？张开了大嘴······

结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。

“啊，真好吃。”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。