语文S版小学三年级上册语文百花园七作文教学设计习作7教案

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小学语文S版三年级上册教案-《语文百花园七》教学设计
教学目标：完成“笔下生辉”，倾听声音，进行想象，练习描写。
教具准备：多媒体课件——《清晨的交响曲》
教学过程：
一． 谈话导入
1. 组织谈话：（1）你们知道耳朵最重要的作用是什么吗？（听声音）
（2）那你听到过柳树梳头的声音吗？听到过雪花飘落的声音吗？听到过巨浪拍打海岸的声音吗？（意图：引导学生观察大自然，热爱大自然。）
2.教师小结导入：是啊，在我们的周围能听到各种各样的声音，它们有的大得震耳欲聋，有的小得必须竖起耳朵静静地听才能听见，有的十分美妙，令人陶醉，有的十分刺耳，造成污染。今天，我们就来写一写声音。
二．提纲引导，训练倾听与表达
1．教师播放声音课件——《清晨的交响曲》
2.出示提纲，要求认真倾听与思考。
（1）听到了哪些声音？
（2）这些声音是从什么地方传来的？它们各有什么样的变化？
（3）听到这些声音，你想到了什么？
3.逐项指名反馈，介绍，交流。
鸟叫声：叽叽喳喳（清脆悦耳）
水流声：哗啦啦（轻快活泼）
车铃声：丁零丁零、嘟嘟嘟（刺耳）
叫卖声、说笑声、读书声分别是怎样的声音？
（意在引导学生根据声音进行个性想象，大胆表达。）
三． 独立整理，动笔写话
1. 教师导言：现在就请大家把自己刚才能听到的、所想到的、所介绍的加以整理，试着用一段话写下来。
2. 自由动笔写作。
3. 教师巡视，进行个别指导。
四． 写话展示，评议修改
五． 习作讲评
1. 回忆习作要求：（1）认真倾听大自然声音，各有什么样的变化。
（2）会根据声音进行联想。
2.选读三篇习作（一优一良一差）
（1）评一评这几篇习作的优点，哪些值得借鉴。
（2）说一说这几篇习作的缺点，并提出修改建议。（各抒己见，发表自己的意见。）
3.小组评赏习作，并作修改。
4.自己修改习作。
5誊写习作。

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早上，小闹钟丁铃丁铃地响了起来，我不得不睁开双眼，我一起来就听见卫生间传来了流水声，那声音哗啦哗啦地，就像下了一场大雨一样。我的房间里传来了读英语的声音，妈妈帮我打开了录音机那声音真好听啊！像小鸟唱歌一样。我坐在它旁边用心地听，它教会我许多英语歌和英语单词呢！
      我听完英语“啪嗒”把录音机关上，开始读语文书。厨房传来炒菜的声音，那声音哧哧哧的，就像电视没信号时发出的声音。
正在这时，爸爸一按电视开关，电视就打开了，爸爸他拿起遥控器，调到播放新闻的节目频道，电视里传来了播音员清脆甜美的声音。
      “吃饭了！”妈妈喊道。于是，爸爸连忙把电视关了。我合上书，急忙跑到饭桌旁。“哧溜，”“吧嗒, "那声音一听就知道菜也香，饭也香。
      吃过早饭，妈妈骑着车送我上学。路上，我听到了自行车叮铃铃的声音，汽车嘟嘟的喇叭声，小鸟叽叽喳喳的叫声，小朋友的欢笑声。啊！充满生机的一天开始了。
      清晨的声音是多么丰富啊！它真像一首交响曲。