案例反思：幼儿园音乐活动《变变变》

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一、 律动感应

教师：昨天我们和国王一起吹了各种各样的泡泡，泡泡会变长变短，你们还会用哪里吹泡泡呢？怎样吹短短长的泡泡？

1、 引导幼儿通过不同的肢体在空中划出“短短长”。

2、 播放CD，幼儿随音乐自由感应节奏“短短长”。

二、 道具感应

1、 出示橡皮筋，让幼儿尝试各种方法表示出短短长的节奏。

2、 听音乐进行活动，旋律部分弹奏出节拍，短短长部分幼儿自由发挥拉出“短短长”。（双手拉、脚踩拉、腰间拉）

3、 双人活动：两人一组，两人互拉感应节奏“短短长”。

三、 长短节奏组合

1、 让幼儿尝试探索各种乐器的音长

2、 教师引导幼儿进行乐器音效的长短组合

3、 组合后进行分组演奏，让幼儿听辨哪一组更适合演奏“短短长”

四、活动结束 。

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活动反思：在这个活动中主要让幼儿感应短短长的节奏，及创编各种不同造型的泡泡。在整个活动中，孩子们的兴趣很高，在单人活动的创编过程中创编了很多各种不同造型，有个别内向的幼儿有些不好意思，在小朋友们的帮助下， 双人活动帮助了那些小朋友，并且也创意出了不同造型，但创意造型不多，而且有个别小朋友不会与人合作，都有自己的想法，不愿意与人合作。通过各种游戏感应短短长的节奏，孩子们掌握得非常好，很扎实。