科普版小学六年级英语Lesson8 It’s tall or short ?公开课教案及教学反思

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教材分析
本课主要讲解的是It’s tall or short？选择疑问句的用法。
学情分析
1．六年级的学生是小学阶段的最高年级，而且已经有了三年的英语基础；此时的学生对英语的语法结构也有了一定的认知。
2学生已经认知什么是一般疑问句，也知道什么是近义词反义词、那么讲解起选择疑问句，就会很容易接受。                     
教学目标
1.    掌握近义词反义词：young – old 、tall – short
2.     熟练运用 It’s tall or short ? It’s she young or old ?等交际用语，并会做替换练习。
教学重点和难点
教学易混点：形容词 反义词
教学过程
1.   复习检查：教师快速处事音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。
2.   导入新课出示课题：A学习本课的7个单词及词组.B、学习单词拼读规则：学习ea、ar、ir在单词中的读音，可适当举例子。C、 导入Let’s learn : 组织学生用对话形式导入本课的let’s talk、主题句：“it’s tall or short ?”出示选择疑问句的用法
3.   选择疑问句：提出两个或者两个以上可能的答案供对方选择。这类疑问句由两部分组成：（一般疑问句）供选择的第一个部分+供选择的另一个部分+其他 如：Do you like to play football or basketball ?你喜欢踢足球还是打篮球？
Shall we walk or shall we go by bus? 咱们步行去还是乘公共汽车去？Do you prefer apples or pears or plums or cherries?你是喜欢苹果、梨子、李子还是樱桃？
注意：有的选择疑问句不能用yes 或no回答。如：
Are you male or female ?你是男性还是女性？
这时是不可能用yes或 no来回答的，但是一下则例外：shall we walk ,or shall we go by bus ?咱们步行去，还是乘公共汽车去？No,we shall go by taxi.不，我们要打的。
4.小组讨论,自己学着仿造一个选择疑问句,并回答.
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Lesson8 It’s tall or short ?
选择疑问句：提出两个或者两个以上可能的答案供对方选择。这类疑问句由两部分组成：
（一般疑问句）供选择的第一个部分+供选择的另一个部分+其他
如：Do you like to play football or basketball ?你喜欢踢足球还是打篮球？
Shall we walk or shall we go by bus? 咱们步行去还是乘公共汽车去？Do you prefer apples or pears or plums or cherries?你是喜欢苹果、梨子、李子还是樱桃？

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学生学习活动评价设计
  
通过本节课的学习我已经掌握了________________________________对_______________________还存在着疑问,课后___________________________.
教学反思
1.    课主要在于讲解让学生明白选择疑问句其规则.让学生会利用今天所学的新知识巩固一般疑问句的用法，并会用选择疑问句来会话。2
2.    这节课在教学中，教师讲解比较多，和学生的互动不够，没有道具的显示，模象直观的效果不会很好、以后会多多改进。