七年级英语上册Unit 4教案Unit 4 Where’s my schoolbag?（教研课）

网站工作室

本课教材分析：

Title：Where’s my backpack?

Topic: Things around the house

Functions: Talk about where things are

Structures: Where questions ；Yes/No questions and short answers

Prepositions：on ,in ,under

本课的词汇：table ,bed , bookcase ,sofa ,chair , books ,keys ,baseball

语言目标：

Where’s my backpack? It’s under the table.

Where are your books? They are on the chair.

Where are the books? I don’t know.

Is it under the table? No, it isn’t. It’s on the table.

重点词汇： things in the room and some prepositions:  on  in  under  

语言结构：

Where is/are….?

It is / They are on/in/under the ….



学习策略：运用实物、图片理解介词的意义，利用对话，学习讨论物体的位置。

语法功能：辨认位置，并描述物体所在位置。

网站工作室

Period 1（第一课时）



教学内容：单词（房间里的物品名称）Section A  1a ～ 3b 。

教学目标：1、学会用where来提问物体所在的位置；2、能用介词in/on/under来表达物体所在的位置。

教学步骤：

1．复习句型What’s this in English? It’s a /an… ,利用句型引出单词，在教学中尽量少用或不用汉语。

2.利用实物或图片认读单词(table ,bed , bookcase , sofa, backpack, books ,keys ,chair, baseball )。

3.看课本图片，找出单词所对应物品的字母，继续学习单词。（ Match the words with the pictures.）

4、学习介词in/on/under（通过课件直观展示它们的所表达的位置关系，并用图片造句，学习它们的用法：in/on/under the ….）

5、活动一：Look and say.（根据投影的图片里的物体位置关系和一些提示词，用英语说出它们的位置。进一步巩固where句型和它的答语。）

6、活动二：同桌的对话（通过Pair－work加强听说能力）

7、听力训练：

①按听到的顺序在正确的物品上排号（1-4），巩固单词，练习听力。

（1b Listen and number the things(1-4) in the picture when you hear them）.

②再听一遍录音，找出2a中的物品并编号。

8、Role-play：（集体朗读2d，然后分角色扮演）

9、笔头练习（3a）

10.Homework：仿例子，看图造对话，并写在作业本上。