北师大版五年级上册第五单元组合图形的面积教学设计

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教学目标：
   1、在自主探索的活动中。理解计算多种组合图形的多种方法。
能正确地分析图形，并能正确地求组合图形的面积。
2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的计算。
3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。
课前准备：学生准备各种基本图形
教学过程：
一、复习        复习已经学过的长方形、正方形、三角形、平行四边行、梯形的面积公式。（学生独立在导学案上做，后核对答案）
  二、新授
1、拼一拼      用这些我们非常了解的基本图形拼一拼。投影展示几名学生的作品。观察：他们是用哪些图形拼的，拼成的是什么？揭示：我们把用几个基本图形拼成的图形叫做组合图形。
    2、分一分     课件出示几个组合图形，让学生说说它们分别由哪些基本图形组成的；把一个组合图形分成几个基本图形（用虚线分）。（让学生明白组合图形可以分为几个基本图形，原则是简单便于计算）
3、小组活动   创设情景，帮小华算房间的面积。课件出示房间平面图。学生在导学案上做（有多种方法）。
4、汇报       找5组左右的代表来演示他们的解决方案（包括怎样分、怎样计算）
5、总结   要求组合图形的面积，可以用哪些方法。
三、巩固练习
   导学案上有一组练习，由易到难。
   学生独立完成后核对答案。