PEP小学英语四年级Unit4 It’ s Warm Today第一课时教学设计

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一、 教学内容

Let’s learn\A      Let’s play

二、 教学目标

1、 能听、说、认读本课单词weather , warm , cold , hot , cool。

2、 能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s cold\warm\hot\cool in……

三、 教学重难点

重点：能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool 。

难点：学会运用It’s warm\cold\hot\cool in ……

四、 教具准备

      PPT课件，单词卡，点读机

五、 教学过程

（一） Warm—up

1、 师生问候

2、 PPT展示一位中央电视台天气预报播报员的形象，导入本课主题。

3、 PPT播放一段简短英语天气预报，导入weather report.

（二） Presentation

1、 PPT展示Beijing图片，呈现单词warm并教读（PPT展示sweater图片，辅助学生了解warm的含义）。

2、 用同样方法教授单词cold , cool , hot 。

3、 通过Guess：What’s the weather like ?游戏，教授句型It’s warm\hot\cold\cool.

4、 通过PPT图片展示，拓展上述句型：It’s warm\hot\cold\cool in ……。

5、 选图做练习。

(三) Practice

1、 互动小游戏：请学生随意抽出一张地名卡和一张单词卡，使用本课所学句型“It’s……in……”来组合句子。

2、 pair work

同桌之间使用所学句型做一个简短的天气预报，师巡视指导。

3、 学生展示，师评价奖励。

（三） Summy

1、 Enjoy every happy day , no matter the weather is nice or not. 不管天气是好是坏，我们都要过好快乐的每一天。

2、 布置作业

3、 下课

板书设计

           Weather report

                warm  

It’s       cool      in ……

                cold   

hot