PEP五年级上册unit3 What’s your favourite food?A．Let’s learn 教学设计及反思

网站工作室

PEP五年级上册unit3 What’s your favourite food?
                                                                                              A．Let’s learn
                                                                               新县列宁小学 余丹
教学内容：本课主要以有关食物单词为主，并复习巩固四年级句型What would you like for lunch?I’d like…
教学目标：
1.知识技能目标：
a.      能够听、说、读、写本课时四会单词：tomoto,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,并认读cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型What would you like for lunch?I’d like …
b.      能够用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
c.       能够说唱歌谣，并理解其含义。
2.情感文化目标：
a. 培养学生的合作精神和创意精神意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。
b．了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。
教学重、难点：
重点：有关食物单词，通过句型操练新单词。
难点：词汇量大，要求四会掌握单词多。要求学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需要巧教，趣教，努力调动学生的积极性。
教学过程：
Step1.warm up
a.      sing a song
b.      Let’s chant
c.       Review(Say some words about food)
Step2.Presentation
Let’s learn
a.   师出示一张图片，问：“What’s this? ”引导生答:It’s a tomato.
教读单词 tomato   one by one 操练
b.   师出示一张图片，说：Look at this picture.It’s a potato.
教读单词 potato   two bye two 操练
c.   师出示洋白菜图片 教读单词 cabbage 指名学生读单词
d.   师出示图片，介绍green beans 教读单词 分组操练
e.   师在黑板上画一条鱼，问：“What’s this?”生答：Fish.
f.   师出示豆腐图片，教读 tofu 让学生拍打图片操练单词
g.   接着师用单词卡片依次教读单词mutton,pork,cabbage
h.   听录音跟读单词
i.   师生齐读单词
读完单词师接着问：What would you like for lunch?引导生答：I’d like …
Step3.practice
a.   Group work
　　学生阅读Group work中的句子。
学生3-4人一组用卡片进行What would you like for lunch?I’d like…的问答练习
b. Spelling game
　　教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。
　　教师适当讲一些速记方法，如：tomato和potato两个词可以对比记忆；eggplant可以分为egg和plant等等。
教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。
Step4.Consolidation and Extension
  a. 完成调查表

网站工作室

每个学生调查三名同学一日三餐想吃的食物：What would you like for breakfast/lunch/supper？并根据对方回答完成以下表格： Food Name Breakfast lunch 　supper b.   做本单元A。Let’s learn 活动手册 板书设计:                 unit3 What’s your favourite food? A．     Let’s learn            tomato    eggplant     fish    mutton   cabbage            potato   green beans   tofu    pork    What would you like for lunch I’d like… 教学反思：本课时let’s learn部分主要是通过情景对话让学生学习单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。对话中的语句What would you like for lunch？I’d like…是学生在四年级上册第五单元操练过的内容，教师可以充分利用这组问答引出新单词。教师在教学过程中应该多注重学生的口语表达，能否把本节所学运用到实际情境中，单词的四会掌握更要加强练习。教师的教学环节应该更紧扣一些，教学模式应该更多样化一些。