人教版五年级上册美术《色彩的和谐》教学设计教案

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人教版五年级上册美术《色彩的和谐》教学设计教案
课时：第4课时
第2课 色彩的和谐
教学目标：
1、  认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、  用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重点：
认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：
教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学思路：
    本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。
教学过程：
1、引导欣赏：
（1） 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面
（2） 出示课题——“色彩的和谐”。
（3） 复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：
（1）       什么是邻近色？（出示色轮）
在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：
黄——黄绿——绿
红紫——紫——蓝紫
黄橙——橙——红橙
（2）       寻找邻近色（师生互动）
A、 家居图片
B、 生活图片
C、 建筑图片
    （3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐
（4）师示范邻近色的调配方法
3、实践活动：
（1）作业：用邻近色组织一幅画面。
（2）学生动手操作，教师巡视指导。
4、作业展评。

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第5课时
第2课   色彩的和谐
教学目标：
1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重难点：
1、认识邻近色并掌握其调色方法。
2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导欣赏：
（1）欣赏生活中的邻近色画面
（2）出示课题——“色彩的和谐”。
（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：
（1）什么是邻近色？（出示色轮）
在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄——黄绿——绿
红紫——紫——蓝紫
黄橙——橙——红橙
（2）寻找邻近色（师生互动）
A、 家居图片
B、 生活图片
C、 建筑图片
（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐
（4）师示范邻近色的调配方法
3、作业：用邻近色组织一幅画面。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评
五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。

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第6课时
第2课   色彩的和谐
教学目标：
1、从色环上了解邻近色。
2、运用邻近色绘制一幅作品。
3、感受色彩的魅力。
教学重难点：
1、认识邻近色并掌握其调色方法。
2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：
（1）欣赏生活中的邻近色运用的录像，启发学生谈谈色彩的魅力。
    让学生在小组内交流室内设计中的色彩配合。
（2）出示课题——“色彩的和谐”。
（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、发展阶段：
   利用多媒体课件演示复习对比色，使学生了解邻近色的调配方法。
共同欣赏艺术家（美）罗斯科的《红黄橙》。学生学习调配邻近色，并模仿艺术家的绘画方法，用色块加以表现。
在练习过程中，鼓励学生提出调配和表现中的疑问，及时给予指导和解答。
展示部分学生练习作品，通过评价和讨论进一步理解色彩和谐运用的规律。。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评
五、课后拓展：
进一步寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。