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教学内容：课本第９～１１页
教学目的：使学生掌握带分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。
教学过程：
一、复习。
１．口算。
２．把下面各带分数化成假分数。
二、新授。
我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数。今天我们要学习带分数乘法。（板书课题）
１．教学带分数乘法的计算方法。
出示例４：黑板的宽是 米，长是宽的２倍，黑板的长是多少米？黑板的面积是多少平方米？
（１）这道题里黑板的长和宽是有什么关系？应该什么方法算？（先让学生在练习本上列出式子，再板书）
（求一个数的几倍是多少用乘法算）
提问学生，口述过程，再板书： （米）
学生独立解答第二个问。
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发表于 2012-11-24 09:51:29
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