小学四年级上册音乐《童趣》教案教学设计

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小学四年级上册音乐《童趣》教案教学设计
第八课 童趣
教学目标：
1、能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。
2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。
教学重点、难点：
1、学好歌曲《四季童趣》与《童心是小鸟》
2、运用正确的发声方法歌唱
教学课时： 两课时
第一课时：学习歌曲《四季童趣》与听赏《山童》
第二课时：唱一唱《小河流水哗啦啦》与《知了的歌声》，学习《童心是小鸟》
教具准备：CAI课件
教学过程：
第一课时
一、师生问好
二、学习新歌
a) 导入
师：同学们，春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个呢？说说为什么喜欢。春天可以做什么？（放风筝）夏天呢？秋天呢？还有冬天呢？
b) 听赏歌曲《四季童趣》
师：这首歌里的小朋友四季都喜欢做什么呀？
c) 第一段
听音乐放风筝表演
随琴演唱 分析处理 整体演唱
4、第二段
随琴自学，老师解决难点
演唱一遍
三、表现
d) 整体演唱一遍
e) 分角色演唱
f) 分组唱，评价哪组唱得好
g) 完整表现
二、 听赏《山童》
歌中描绘了孩子们怎样的生活？
三、 课堂小结

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第二课时
一、春之声——发声练习曲《小河流水哗啦啦》
a) 情景导入（播放歌曲《春来了》，CAI课件出示春景图）
师：同学们，在这欢快的歌声和美丽的图片中你感受到了什么？
春天的景色真美呀。
b) 听一听
师：是呀，春天到了，一群孩子踏春，他们一路歌声一路笑
声音模仿
3、 试一试
学生自由地念一念，感受“a”的口型和位置
4、 唱一唱
二、夏之韵——音乐知识：附点四分音符
1、 激趣导入
师：同学们的歌声真好听，有一种小动物也吸引过来了，你们听，谁呀？
2、 聆听歌曲《知了的歌声》
原来是夏天到了，知了也来唱歌了
3、感知附点节奏
念一念 唱一唱
三、童之趣——歌曲演唱《童心是小鸟》
1、找童趣（体验歌词）
师：童年是快乐的，四季是多彩的。每一个季节豆油自己的声音、自己的故事。同学们，在你的心中最喜欢哪个季节呢？在这个季节里又有哪些有趣的事呢？
老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟”，请大家仔细听，认真看
2、唱童趣（体验旋律）
听一听：
聆听《童心是小鸟》
师：这是几拍子的歌曲？（三拍子）
敲一敲：
把你听到的节奏敲出来
想一想：
31 51 3| 6 5 0|1 6 4 |65 5 - |
31 51 3| 6 505|16 4| 45 6-|
这两个乐句有什么不同之处？
休止符你觉得怎样唱才好？唱一唱
随音乐唱一唱歌曲，你觉得哪句难唱？老师指导
学会了的站起来演唱一遍
全班齐唱
分角色演唱
3、编童趣（创编歌词）
分组作诗
师：同学们，你能将自己心中有趣的四季生活编入歌中吗？下面就让我们放飞童心，以“童心是小鸟”为题，用诗一般的语言来描绘心中的四季生活吧
将自编歌词随乐唱一唱
分组演唱，学生评价。
四、课堂小结