语文教材S版 二年级上册 第四单元13课《星星的新朋友》优秀教学设计和反思

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教材分析
1.本篇短文以童话的形式，介绍了几种人造地球卫星及其作用。本文预言简洁，适合儿童阅读。
2.通过学习理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，热爱科学，将来为祖国的现在化建设贡献力量。
学情分析
1.我班有学生32人，男同学19位，女同学13位，学习情况还算均匀中等生居多。
2.由于中等生居多分析文章时比较容易跟得上老师的思路，老师在分析文章会较轻松。
3.学习本节课学生的主要障碍点是：学生们普遍缺少创新思维，在拓展高科技时会比较困难。
                     
教学目标
认识14个生字，学会写7个田字格里的生字及用它们组词，并且记下卫星，世界，预报，转播等词语。学习新偏旁“田”字头。
能正确流利地朗读课文。
3.了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学技术的兴趣及热爱科学的情感。
  
教学重点和难点
重点：认识新字，会写田字格里的生字并认识“田”字头。
难点：理解课文内容，了解我国航天事业发展的新成就。能有感情的朗读课文。
  
教学过程
                                    课时一
一，谈话激趣导入，出示课题。
1.    从插图入手，说说插图上画的是什么。
2.    板书课题。
二，初读课文。
1.    学生自由朗读课文，要求对不认识的字借助拼音读准字音，并思考课文中星星的心朋友指的是什么。
2.    老师板书生字，让学生在文中圈出来。并给学生5-10分钟识记生字。
三，生字讲解。
1.    学生记完生字后进行认识生字接龙游戏，巩固生字。
2.    对要求学会写的生字进行详细讲解。（从字的结构，部首，字典中查的画数，音序，组词逐一讲解）
3.    巩固听写。
四，布置作业：写生字并组词。
                                      课时二
一，读课文，整体感知。
1.    学生齐读课文。
2.    标注出自然段。
3.    你们认识星星的新朋友吗？他们都是谁？
二，讲解课文。
1.    老师指导学生分段读，主要指导读出小星星问的语气和各种人造卫星神气自豪的语气。
2.    提出“……”的意思、
3.    老师指导分角色朗读。                                                                              
    三，老师拓展讲解侦查卫星，导航卫星，营救卫星的作用。

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教学反思
1．学生对科技类文章很感兴趣，他们对未知的东西学习的积极性很强。
2.课堂上做些学习小游戏更有助于他们学习知识的效果。
3.发现学生很喜欢分角色朗读课文，都喜欢表现自己，以后要多进行此类朗读。
4.在课文的讲解中缺少词语解释，学生在理解课文时会觉得有难度。以后注意生词的解释。