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备课参与人员：
李翠莲、张伟、黄淑英、郑月燕、夏治阳、李颂明、钟文芳
主备人员：瑞华学校 张伟
导学内容：人教版二年级数学上册教材P8-10页例1-2，P13练习二第1-3题。
导学目标：
1、学生掌握两位数加两位数的不进位加的笔算方法。
2、在学习的过程中培养学生自主探索，合作交流和观察能力，并能解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。
导学重难点：
掌握并巩固两位数加两位数的不进位笔算方法。
教具、学具：
相关图片及小棒。
课时安排：1课时
导学过程：
一、激趣定标
（一）激趣导入
导语（略）
1、口算
（1）27+12= 45+54= 37+21= 56+23=
（2）能说出口算的方法吗？
（二）展示学习目标
1、能掌握两位数加两位数的不进位加的笔算方法。
2、在学习的过程中自主探索，合作交流和观察能力，并能解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。
二、自学互动（适时点拨）
【自学活动一】创设情境，认识两位数加法。
1、出示主题图，引导学生说图意。
问：在画面中你看到了哪些数学信息？哪两个班要合坐一辆车呢？
二（1）班和二（2）要同时坐一辆车
2、根据条件提出问题。
问：谁能根据数学信息提出一个数学问题呢？
引导学生提出：这两个班一共要多少人呢？
3、学习摆小棒表示人数数量。
小组合作，让同学们摆一摆，然后小组代表汇报。
（每10人一捆，36人是3捆还余6根；30人是3捆，和起来就可以知道一共多少人了。）
4、列式计算。
（1）我们先来看看二（1）班和二（2）班的同学合乘一辆车，请列出算式。（板书：36+30）
（2）同桌互相商量商量，怎样计算？
（3）互相交流，说一说怎样计算出结果的。（口算、摆小棒、竖式笔算）
学生动手手摆一摆，看一看36根小棒加上30根小棒是不是66。
（4）师：同学们说得真好，你们的口算不错，现在我们一起学习笔算好吗？笔算也就是列竖式计算。教师边讲边板书：
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发表于 2012-11-10 19:20:39
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