2012新三年级上册品德与社会《我是谁》导学案教学案

admin

2012新三年级上册品德与社会《我是谁》导学案教学案
2012—2013学年上学期三年级品德与社会导学案
编制：雀梨树小学    审核：    编号： 11 使用时间：    班级：
【学习内容】
三年级品德与社会下册第四单元第一课“我是谁”。
【学习目标】
1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。
2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。
3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦。
4、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。
【学习重点、难点】
体现自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
预  习  案
1、同学们，你知道你自己是谁吗？想一想填一填。
在学校，我是                ；在商场，我是                 ；在家里，我是       ；在公交车上，我是                。
2、以家里或周围的人为例，说说他们在不同的场合下又是谁？
探  究  案
1、说说我是谁。（教师指着自己问）在学校我是              ；在商店里我是                  ；在家里我是              。所以同一个人，在不同的场合下，角色是      的。
2、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。人们对不同的角色，有哪些不同要求？我们怎样充当好自己的角色呢？
                                                                              
3、演一演，想一想，填一填。
在不同的场所，要当好自己的角色，应该怎样做？
做好小游客，应该                                                                  
做好小顾客，应该                                                               
做好小观众，应该                                                               
做好小伙伴，应该                                                               
【课外探究】
课外作业：调查一下商店里的顾客和售货员是怎样做的，他们当好自己的角色了吗？
我的调查报告
调查地点：
调查对象：
调查内容：
调查结论：
测  评  案
1、通过本课的学习，我们明白社会生活中，我们每个人在不同场合下的       是不同的。不同的角色，有不同的        和         。
2、举例说说“我”是谁？我应该怎样做？
在学校，我是       ，我该                                 ；
在商场，我是       ，我该                                 ；
在家里，我是       ，我该                                 ；
在公交车上，我是          ，我该                          ；
3、我们每个人在不同的      ，都在不断地改变着自的         。
4、判断
(1)交警叔叔在马路上认真指挥交通。               (      )
(2)看木偶剧时,小明不停得讲话。                  (      )
（3）、在商场买东西时，爸妈不买东西给我，我就哭闹，直到他们买给我。                                           （      ）
（4）、在公共汽车上，我主动买票，按顺序上下车，不乱挤。           （      ）
（5）、我现在是小学生，将来时中学生，我的角色一直都是学生。                                               （      ）
(6)在家里有爸爸、妈妈,所以我不用做什么。       （      ）
（7）、在家里，在学校，我每天都在变换角色，我要充当好自己的每一个角色。                                       （      ）
【我的疑惑】
【评价】
1、自我评价：
2、教师评价；