西安交大版小学信息技术五年级上《演示文稿动起来》教学设计与反思

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教材分析

1、学生对PowerPoint软件有了总体的感性认识，并掌握了软件的一些主要功能。
2、本节的主要内容包括设置自定义动画、精确控制点设置运动路径、设置动画的播放顺序、声音文件的插入等知识点的教学。

学情分析

学生在学习本课之前，已经掌握了制作幻灯片的基本方法，已经能独立创作的作品。通过本节课的学习，让静止的作品动起来，学生有高涨的学习热情，从而激发学生的探索和创新能力。

教学目标

一、知识与技能：
1、使用自定义动画命令使媒体运动起来。            
2、了解动画播放顺序。
二、过程与方法：
1、认真观看老师、同学的演示，自己进行操作。
2、细心的观察，通过对比发现问题，自主探究解决部分问题。
3、与小组成员协作探究学习。
三、情感态度价值观：
1、通过学习与操作激发学生的爱国之情。            
2、合作学习，共同提高，在合作中得到快乐。

教学重点和难点

重点：正确设定媒体的运动路径。
难点：正确把握运动路径的控制点。

教学过程

一、引课
1、请学生讲一讲《嫦娥奔月》的故事。
2、我们中国人从很久以前就对月亮产生了强烈的好奇心。
3、在2007年10月24日，我国的探月卫星成功发射，这是一件让全国人民都自豪的事，让我们再来回顾一下这个激动人心的场面。
4、教师播放嫦娥一号卫星升空的影片。（激发学生强烈的爱国热情）
5、作为中国人你骄傲吗？你想体验一下发射火箭的感觉吗?今天老师就和你们一起来做一个火箭发射的游戏。（板书课题《演示文稿动起来》）（激趣引题，引起学生的探知欲望）
二、探求新知问题
1、既然要做火箭发射的动画，就要知道一条命令，这条命令藏在哪里？
2、教师出示操作过程：
先插入火箭图片，（选定这是计算机操作的一般方法）。出现自定义动画的方法有两种：第一种，选择菜单栏“幻灯片放映”中的“自定义动画”；第二种，选中媒体，击右键，选择“自定义动画”。

3、这个自定义动画有什么本领，我们一起来看一看：
自定义动画灰色，表示不能用，现在我们要对火箭作动画，就要选择火箭。
在自定义火箭升空的选项中有四项可供我们选择：进入、退出、强调、路径
4、我们制作火箭发射的动画效果，其实就是火箭向上运动的动画。
教师演示，讲解箭头，控制点等概念。
5、讲解制作方法讲解素材，让同学们试一试。
明确学习内容，介绍学习方法：（1）自学（2）同学互相学习（3）向老师求助
6、大家发现了吗？在刚刚制作的两位同学中，都需要单击才能播放动画效果，能不能让它自动播放？
7、谁通过自己做，发现了自动播放的使用方法，请你上来给大家讲解一下。
（通过学生的自主探究，使学生发现问题、解决问题，达到学习效果，获得学习乐趣）
8、火箭发射成功了，我们想做一个庆祝的标语动画。
学生练习制作。（学生自由设计，拓展思维空间，显现个性创意）
这时出现了序号1、2，师讲解动画顺序。
三、拓展练习
我们的探究成功了，福娃也来到这里为你们祝贺，请同学把一位福娃“请”到话筒前，发表贺词。
生演示练习，教师帮助提示
我们看到了福娃走到话筒前，为了表示感谢，我们给他一点掌声。
学生练习。
四、总结
学生讨论：本节课你学会了什么？

板书设计

演示文稿动起来
进入
自定义动画   退出
                强调
               路径：箭头  控制点

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教学反思

上了《演示文稿动起来》这一节课，使学生对自定义动画有了新的认识。学生在协作探究、自主探究中掌握了新知，对探究电脑的兴趣就更浓了，使其更好地学习信息技术其他知识。不足之处：由于班级里的学生人数较多（70人），课堂上的展示、评价覆盖面比较小。