幼儿教学活动叙事及反思——我教宝宝剪纸

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在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于剪直线都较为困难，特别是一些能力较弱的幼儿更是如此。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉。我灵机一动，若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，对他们肯定有帮助。我马上编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
由于年龄小，幼儿的手指肌肉力量的发展并不是很好，协调性不够。我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，镊子夹乒乓球，双手扣扣子等。幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀也就开放自如了。接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题。“开火车”的游戏是小班幼儿耳熟能详、乐不可支的游戏，幼儿非常喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪刀开火车”的游戏。我请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的视频，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站 了。”
游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。