陕教版小学六年级信息技术下册第四课《设置动画效果》优秀教案及教学反思

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教材分析

本课选自陕西科学技术出版社信息技术教材，供小学六年级学生使用。本课利用Powerpoint软件制作幻灯片的第四课，是调动学生学习Powerpoint软件兴趣的关键一课。本课内容直观形象、生动有趣，有利于调动学生学习热情、激发学习欲望。我对教材的处理：以动画导入，在教学网的帮助下，利用自主学习和小组探究的学习方式突出重点、攻克难点。教师适时的指导，根据同学的认知能力不同设置练习，分层次教学。

学情分析

1．本节课是学生在学习了编辑幻灯片的基础上进行的教学。
2、六年级学生已经形成了组内合作，组间竞争的学习氛围。

教学目标

    知识与技能：本节课主要学习对幻灯片，以及幻灯片中的各个对象设置动画效果的方法。
    过程与方法：在自主学习，合作探究学习过程中发现问题，分析问题，解决问题。
    情感态度与价值观：通过作品的制作和展示使同学们体会成就感。锻炼学生观察能力、分析能力、实践能力培养创新精神和合作意识。

教学重点和难点

教学重点：动画效果与演示文稿的内容相匹配、体现应用动画效果的目的性和合理性。
教学难点：  1、从剪贴画中提取图片素材。
            2、动画对象顺序的合理调整。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、创设情境导入新课 二、探究新知，学习整张幻灯片动画效果的设置。 三、自主探究学习，幻灯片中各个对象的动画设置。 四、作品展示。 五、小结过渡（感性——理性） 拓展训练（可以选择自主完成或小组合作完成）	出示一幅作品，激发学生学习兴趣，导入新课。    向同学们展示幻灯片切换过程。 注意两个问题 1、 幻灯片切换的步骤。 2、用了什么动画效果。 根据你的观察和分析自主完成作品 如果同学在展示过程中有问题。老师要及时给讲解。 如果同学都做对了，老师给讲解制作动画关键点。 一切动画效果的应用都要有明确的目的性。并且体现合理性。接下来我们就做拓展训练，要注意合理使用动画效果。 根据自己的情况选择一个内容		学生议论 思考 同学惊讶、羡慕、不服。 在老师的引导之下认真观察、分析 在教师的指导下小组合作完成。 作品展示 1、  说明他是如何分析这个作品的 2、  说明他的制作步骤 认真思考 由感性认识上升到理性认识	用动画吸引学生注意力；调动积极性；并调动学生的思维；锻炼观察能力。 在调动学生积极性之后及时让同学分析作品，提高效率。 锻炼学生自主探究能力。 锻炼同学的思维能力和表达能力 在基本掌握设置动画效果技术的基础上引导同学理解应用动画效果的目的性和合理性
板书设计 第四课   设置动画效果 一、幻灯片的切换 二、幻灯片中各个对象的动画设置 三、播放演示文稿

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教学反思

在这节课的教学中，组织教学方面还存在一些问题，当我在演示讲解如何设置动画时，有几个学生不能很好观看我的演示，在以后的教学中应加强学生的注意力；同时在教学中不能很好的调动学生的学习积极性，没有组织学生对他的这个课件进行评价，而是草草的结束本节课，应该共同评评他的课件为什么做得这么好，说明他上课注意听课等等，教育其它同学上课也应该认真听课的良好习惯。
在今后的电脑教学中我觉得应该更加注重学生的自主性，通过学生操作让他们总结出自己的学习方法，同时我应该在以后的教学中更加组织好自己的教学语言，多用表扬、激励的语言来调动学生的学习积极性。