陕西版小学五年级上册信息技术第二单元《文章的美化》优秀教案及教学反思

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陕西省科技大学出版社出版，小学五年级上册信息技术，第二单元《文章的美化》，第5课《把字变得漂亮点》第一课时教学设计。
作者及工作单位  史利军 府谷县第一小学
教材分析
本节内容包括了：第5课《把字变得漂亮点》和第6课《画出文章的重点句子》。主要讲述了：如何在Word中设置字体、字号，如何在Word中改变文字的颜色；如何在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及将文字加粗和倾斜的方法。
  
学情分析
充分结合学生的实践经验，突出重点，突破难点。在本课老师重点讲了：如何在Word中设置字体、字号，如何在Word中改变文字的颜色；同时，逐渐给学生渗透新的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，学生在自我实践中掌握新知。例如，如何在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及将文字加粗和倾斜的方法。为了给学生更多的上机时间，本节课将第5课和第6课理论部分压缩成了一节课的教学内容，同时这样压缩，也是为了有效的实现分层教学，让不同层次的学生得到不同层次的进步，把两课的理论内容合为一课，也能有效的完成课题《把字变得漂亮点》这一最终教学目标。如果分开讲，文字变化效果不明显，不利于教学。学生可能认为“变不变”都一样。
  
教学目标
1.学生通过学习，会在Word中设置字体、字号，会在Word中改变文字的颜色；
2.学生通过学习，初步学会在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及会将文字加粗和变倾斜。
   
教学重点和难点
1.在Word中设置字体、字号，会在Word中改变文字的颜色；
2.初步学会在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及会将文字加粗和变倾斜。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、 欣赏电子报刊，导入新课。	1.同学们，你们在课余时间看过报纸吗？ 2.出示一份电子报刊《小学生电脑报》。 师：同学们边观察边思考，这份报纸漂亮吗？漂亮在什么地方？ 这么漂亮的文字是怎么设置的呢？ 师：老师告诉大家，是用Word文档的格式工具栏里的工具设置的。 同学们想不想学习这些设置方法呢？ 3.揭题，板书课题。 师：我们现在来学习第5课《把字变得漂亮点》。			通过学生对电子报刊《小学生电脑报》的观察，感受这份电子报刊的美，来调动起学生的学习兴趣，并为讲授新课起到了过渡作用。
二、 讲授新知。	1. 师：同学们要学会这一课，首先要学会三种设置文字的方法。 2. 板书：设置方法 设置字体 改变大小 设置颜色 3. 师：同学们要学习这些方法，首先要学习Word文档的格式工具栏。 4. 屏幕广播。老师逐个讲解各个工具的使用方法和作用。 5. 一起学习三种设置文字的方法。 u     设置字体 u     改变大小 u     设置颜色                                        6. 在Word中给文字添加下划线，边框和底纹，以及将文字加粗和变倾斜。			重点讲了在Word文档中设置文字的三种方法；在教学过程中，逐渐给学生渗透新的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，学生通过实践掌握新知。
三、 课堂小结。	师：时间过得真快，这一节课我们学习了许多设置文字的方法，它使文字变得更漂亮。希望同学们以后多加练习，最终成为一名优秀的Word文档编辑者。
板书设计
第5课《把字变得漂亮点》 设置方法 设置字体 改变大小 设置颜色                                              字体            设置步骤 选取文字 选择并单击 字号                                              颜色

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教学反思
在学习新的教育理论以后,我在课堂上要精讲精练，边讲边练，少讲多练；学生能学会的我不讲，学生学不会的我要讲，讲了也不懂的我不讲。充分结合学生的实践经验，突出重点，突破难点。在教学中，逐渐给学生渗透新的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，让学生在实践中掌握新知。
通过教学，也发现了一些不足之处，由于本堂课教学内容较多，因此在执教过程中压缩时间，未能让多数学生发言、展示作品。希望在今后的教学中克服这一缺憾，以达到完美。同时，我也得到一些启示：
1、信息技术这门学科，应用性极强的学科。课堂必须让学生自己成为学习的主人，去实践、去探索、去体验。只有让学生多去操作、多去实践，才能让学生掌握计算机的操作技能，培养学生收集信息、处理信息的能力。
2、在信息技术课中培养学生为“创作小主人”，计算机辅助教学，创设了情景，激发了兴趣，使学生自始自终处于兴奋状态，为培养学生创造性思维，创设了条件。在今后的教学中，要让学生充分在信息世界去创造、去想象，让学生的思绪插上翅膀，展翅飞翔。
3、同时也感到，老师在课堂上语言不够精练,术语不够专业,在以后的备课过程中,我将努力钻研教材,提高自己的水平。在以后的课堂教学中,我将规范自己的教学语言，使自己能讲清楚，学生能听懂。老师的教法也不够灵活，在以后的教学中，我将学习他人好的教法方法，选择好有利于提高教学效果的教法，来给学生传授知识。