陕西版信息技术五年级上册认识新朋友“Power Point”优秀教学设计和反思

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陕西科技技术出版社出版试用教材   五年级上册   第一单元  第一课时     认识新朋友“Power Point”

作者及工作单位
李如平        府谷县府谷镇第二学区

教材分析

陕西科技技术出版社出版试用教材五年级·上册包括三个单元，第一单元是文章的输入与修改，共3课，本课是第一单元的第一课时，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

学情分析

五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

教学目标

知识目标：
1、掌握Word的启动和退出的方法；
2、了解Word窗口的组成和使用。
技能目标：掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。
情感目标：培养学生的审美情趣。

教学重点和难点

教学重点：
1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
教学难点：
1、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用
2、Word窗口中各部分的功能。

教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
导入	从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是Microsoft Word 2003。 提出问题： ⑴了解有关Word知识。 ⑵如何启动Word？ ⑶认识窗口的组成？ ⑷如何新建Word文档？ ⑸如何输入文字？ ⑹如何保存Word文档？ ⑺如何退出Word？		学生根据问题看书自学。（提出问题任务驱动）	让学生通过自学初步了解Microsoft Word 2003。并让学生带着问题去思考、查阅和校验答案。
如何启动Word2003	教师示范Word2003的三种启动方式（1）直接启动 （2）从菜单启动（3）快捷方式启动		根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。练习启动Word。	通过让学生自己实践，掌握启动Word的方法。
认识Word 2003窗口	教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。 工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。 编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范） 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。 状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。		同学们热烈参与活动，大胆说出2003窗口的各部分名称。 学生听讲，掌握Word 2003窗口各部分的作用。	直接让学生了解这些知识。
Word文档的新建	演示并讲解：当我们启动Word时，系统会自动建立一个空文档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档演示建立的过程 学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮。并按步骤操作 ①在文档中输入文字 演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word中输入文字了，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面的第五课、第六课已学过了，可以把这些知识运用到Word中来。 ②文章的保存： 演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。 让学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word文件的扩展名为.doc，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。 ③退出Word 讲解：退出Word的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。 学生实践操作退出Word		观看、欣赏、听讲、评价、思考 同学们热烈参与，了解学习word的新建、输入文字、保存和退出的方法必然性。	通过活动，使同学们自己总结出，文档保存的必然性、重要性及其意义，掌握word的新建、输入文字、保存和退出的方法。 使学生有更多的自我表现机会。 增强学生的个人自信心和自豪感。
归纳总结	今天我们学习了Word的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。		一起回顾	归纳本节课的知识内容，帮助学习掌握知识。
操作练习	⑴尝试使用不同的方法启动Word，记住步骤； ⑵文字输入练习 ⑶Word启动和退出，文档的新建和保存		上机操作练习	使学生对所学的知识进行整理，将概念与实际操作相结合。使学到的知识结构化。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Microsoft Word 2003 一、启动Word2003： （1）直接启动 （2）从菜单启动（3）快捷方式启动 二、认识Word 2003窗口： 标题栏   菜单栏   工具栏   标尺   滚动条   状态栏 三、Word文档新建 输入文字   文章的保存    退出Word

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教学反思：
本课是一堂综合运用课。在教学中，主要是这样做的：
一、结合任务，进行学习。在教学本课时，揭示课题以后，首先就直截了当出示学习任务：1掌握掌握Word的启动和退出的方法。2、学习Word窗口各部分的功能。3、在Word中输入文章和保存文章的基本方法。出示任务后，就可以让学生明白做什么，做到什么程度，怎样去做等。
二、进行练习，强化巩固。通常演示完后再进行巩固性练习，学生的知识、技能的掌握会更加的牢固，对学习的方法影响就会更深，或者还会运用更加创新的方法，因此，学生的能力得到的强化性的训练。
三、及时评价、深刻反思。主要运用了激励评价，设计一些评价表格让学生在方框填空，结合教学内容，有机地渗透思想教育。评价体现了学习的要求，从全方面、有深度地对学生实施评价，但评价内容既要评到“点”上，又要能使学生容易简便地操作。不但学会自我评价还学会评价他人，能培养其人际交往能力。通过进行评价，帮助学生进行自我反思，及时调整学习方式，为以后的学习打下更好的基础。