三年级地方课程安全教育《我们的救助电话》教案教学设计

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三年级地方课程安全教育《我们的救助电话》教案教学设计
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第七课：我们的救助电话
活动目标:　
　  1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。
　  2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
活动重点：
掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。
活动准备：
　　急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份]
活动过程：
　　一、看一看，说一说，介绍急用电话。
　　1、请观察三幅画
　　教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？
　　教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？
　　2、根据画面内容出示急用电话号码牌。
　　火警电话：119
　　发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
　　医疗急救电话：120
　　当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
　　匪警电话110
　　在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
　　二、想一想，试一试，增强自我保护意识。
　　教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。
　　爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？
　　在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？
　　放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？
　　三、游戏：我说你打
　　1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。
　　2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。
　　四、安全教育
　　教师出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？
　　拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。
　　五、出示教材用书。
　　请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。
讨论：
　　（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；
　　（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；
　　（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）
作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。