（湘版）五年级艺术上册 第一课 《哆来咪》教学设计和反思

网站工作室

教材分析

本课学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。
    中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生优美的旋律。本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。形状大小相等的小瓶子内装入逐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清晰地显现出来，并在敲击时发出渐次变化的音高，还可敲出简单的旋律。通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。
    学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到活动二色彩渐变知识的学习。色彩渐变可以产生十分有趣而令人着迷的色彩效果，能表现出奇妙的光感和空间感。活动二教材呈现了一幅摄影作品，夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了柔和渐变效果，在它们的衬托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄伟壮观。左下图为一幅电脑美术作品，它能使学生通过欣赏，感受到平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。
    画出色彩渐变可采用的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。叠晕法是从一色开始，按照一定的递变顺序逐块涂另一色而产生的阶梯渐变效果。本课根据学生的年龄特点，采用的是叠晕法画法，这种方法的秩序美节奏美感强，学生易于掌握。  ．如何调出渐变的色彩是本活动的学习难点。教材中安排的小训练就是为突破难点而设计的。它首先为学生提供了一个用叠晕法绘制的由红到黑红色渐变的色条，并在每一色块下面展示出此块颜色是如何调配出来的，颜色的调配比例是怎样的。学生可通过观察后自己掌握方法，并试着调配出小训练中黄色到绿色的渐变过程。

学情分析

五年级属于高年级，学生对形体、颜色的认识有一定的基础。有了这个基础逐步引导到颜色的渐变，是没有问题的。



教学目标

培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
   1、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
   2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；
   3、掌握立体造型的简单方法。

教学重点和难点



重点：了解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。

难点：掌握立体造型的简单方法。

网站工作室

教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
一、欣赏导入 二、学习课文 三、指导绘画 四、学生汇报 六、总结课文		课件出示：编钟及相关资料 让学生自由读文 课件出示： 1、构图 2、确定内容 3、轻笔初描 4、修改画面 5、涂色添彩 6、指导学生按要求修改 教师随机指导 教师点评	学生闭眼听 思考：你最感兴趣的是哪一幅图画？ 学生交流 交流绘画收获 学生互评	音阶产生了优美的旋律 交流阅读感受 掌握步骤及绘画技能 不断地完成作品 总结绘画的感受
板书设计
1、哆来咪 音符 形体 色彩 ——渐变                                                  美丽 构图 勾画 着色 ——方法
学生学习活动评价设计
先让学生分小组讨论，再学生互评，然后小组互评，最后教师点评 。

网站工作室

教学反思

1、本课从介绍编钟入手，把音乐与美术有机联系起来，使学生借助音乐旋律来感受、体验到生活以及艺术作品中。由于形和色渐次变化所产生的一种韵律节奏的美感。

    2、在课件的作用之下，强调绘画方法与步骤，学生基本有了印象，绝大多数学生能按其绘画表现。

    3、由于学生基本功较差，加上态度的问题，学生作品不是很理想。

    4、改进办法：1、加强态度教育，爱上美术学科；2、留给学生充裕的时间和空间去完成绘画任务。