人教版小学三年级上册语文《给予树》同步练习作业题及答案

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人教版小学三年级上册语文《给予树》同步练习作业题及答案
《给予树》课后练习
一、看拼音写词语。
     
二、组词语。
    如（    ）（    ）（    ）
宽（    ）（    ）（    ）

三、选字填空。
    予  矛    （    ）盾          给（    ）
    买  卖     购（    ）        （    ）力气
    即  既    （    ）兴表演     （    ）来之，则安之。
四、根据提示，说说下面的句子是什么意思？
提示：妈妈为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？
    这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
五、请你抄写课文的最后一句话。
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六、如果你是那个小孩子，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。
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七、读一读，写一写。
    给予  试探  心意  祝福  甜蜜  担心  宽裕  前夕  体贴  兴高采烈
    提醒  暗示  猜测  立即  卡片  盼望  显然  拥抱  仁爱  同情
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八、阅读文章时，要边读边思考。比如，读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从金吉娅说的话中体会出她是怎样的一个孩子？
    请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写出来。
“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的东西。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”
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九、你知道吗？
    圣诞树：西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树。孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。
    圣诞老人：传说白胡子、白眉毛的圣诞老人在平安夜身穿红外衣，乘双轮马车四处漫游。观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐形象已深深地留在人们的记忆中。圣诞老人已经成为圣诞节的象征。
十、动动手
    《给予树》课文中还有几种不易发现的爱，是什么呢？
十一、选读乐园
壁虎的爱
    在日本，发生了一件千真万确的事。
    有人为了装修家里，拆开了墙壁。（日式住宅的墙壁通常是中间架了木板后，两边填上泥土，其实里面是空的。）
    他拆墙壁的时候，发现一只壁虎被困在那里——一根从外面钉进来的钉子钉住了那只壁虎的后腿。
    那人见状，既觉可怜又感好奇，他仔细看看那根钉子，天啊！那根钉子是十年前盖那房子的时候钉的！
    到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年！在这黑暗的墙壁里整整存活了十年，真不简单！不对呀？他继而寻思，后腿被钉住了，一步也跨不出的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十年？
    于是他暂时停止了装修工程，想弄明白它到底吃什么？”他要一探究竟。
过了不久，不知从哪里又钻出来一只壁虎，嘴里含着食物……啊！他一时愣住了，这是什么样的情啊？为了被钉住后腿而不能走动的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的岁月里一直不停地衔取食物喂它。

参考答案：
一、给予  祝福  拥抱  如愿以偿  盼望  仁爱  前夕  宽裕  猜
二、如果、假如、例如；宽阔、宽广、宽大；担起、担子；给予、送给
三、矛盾  给予  购买  卖力气  即兴表演  既来之，则安之