人教版四年级美术上册第17课《精美的邮票》教学设计与反思

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教材分析

教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。

学情分析

四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。

教学目标

    1．   通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。

         2．   培养学生的创新意识和设计、制作能力

         3．   培养学生感受美、体验美、表现美的能力

教学重点和难点

教学重点 ：  设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。



教学难点 ：   引导学生运用各种表现手法创作邮票

教学过程：一、创设情境： 1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？

2、请同学们讨论邮票它有什么作用？

二、自主探究 ：1揭示探究的问题。

（1）、邮票的特点。

（2）、邮票的异同。

（3）、邮票的内容。

2、教师参与，与学生一起讨论。

3、教师小结

三、欣赏感知：1、教师出示课件，请学生欣赏各种邮票。

师问（1）：你知道这些邮票体现了什么主题？

（2）：你最喜欢哪一枚邮票？

（3）：你知道邮票是如何设计的吗？

2请学生边欣赏边质疑。

3教师小结。

四、介绍设计过程：1、构思、设计邮票；
2、画出主体图案；
3、确定面额,发行单位、发行时间、齿孔的位置，并细致的画出来；
4、用画笔勾线涂色

五、学生设计邮票，教师巡回辅导

六、作品赏析、评讲。

七、小结

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、创设情境 二、自主探究 三、欣赏感知 四、介绍设计过程 五、学生设计邮票 六、作品赏析、评讲。 七、小结：	1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？ 2、请同学们讨论邮票它有什么作用？ 1、          揭示探究的问题； （1）、邮票的特点； （2）、邮票的异同； （3）、邮票的内容； 2、教师参与，与学生一起讨论。 3、教师小结。 1、教师出示课件，请学生欣赏各种邮票。 问（1）：你知道这些邮票体现了什么主题？ 问（2）：你最喜欢哪一枚邮票？ 问（3）：你知道邮票是如何设计的吗？ 2请学生边欣赏边质疑。 3教师小结。 1、构思、设计邮票； 2、画出主体图案； 3、确定面额,发行单位、发行时间、齿孔的位置，并细致的画出来； 4、用画笔勾线涂色 教师巡回辅导 为什么设计它？有什么改进的地方？ 师：这节课学到什么知识。		学生感到新鲜、好奇。 学生思考、讨论邮票的作用。 1、学生拿出课前准备的邮票，相互欣赏、交流。 2、学生思考、总结。 学生相互欣赏、交流、思考问题。 学生讲述自己的观点。 学生设计邮票 学生主动将设计好的作品展示在黑板上	1、情境导入，引发学生的学习兴趣。 2、教师提问，引导学生积极思考邮票的作用。 通过对邮票的欣赏，学生自己发现了邮票的特点，为自己设计作好了铺垫。 培养学生感受美、体验美、表现美的能力 培养学生的动手能力、创作能力 让学生体验到成功的乐趣。
板书设计
17、 精美的邮票 设计步骤：  A确定邮票票型 B用铅笔画出票面图案、齿孔 C确定面值、文字的位置和大小 D用画笔勾线涂色

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教学反思

教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。

但这堂课在以下几方面还存在一些可以改进的地方：1、本课涉及到设计应用和造型表现两个学习领域，对邮票的特征属于设计应用的范畴而对邮票的设计内容则是造型表现的范畴，但对于美术课而言，我认为本堂课的教学重点还是应放在造型表现的领域，教师可事先做好带有齿孔的纸片让学生作业，这样一来可以为学生节省作业时间，省去画齿孔的麻烦，二来也使作业效果更美观，这样做更能突出本课的教学重点。2、邮票的形状不仅有方形，还有三角形、菱形、正方形等不同形状，本课我作为拓展领域让学生继续了解，但现在我认为这也可以作为一个知识点在课堂上让学生了解。拓展部分可让学生思考如何开展高尚有益的集邮活动，更有利与学生提高审美素养。3、邮票又称“微型的百科全书”，所涉及的知识非常广泛，今后还需多加强自己的知识储备。