PEP小学六年级英语 Unit 2 Where is the Science Museum 教学设计和反思

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PEP小学六年级英语 Unit 2 Where is the Science Museum 第一课时

作者及工作单位
  张国强   延津县胙城乡城南中学

教材分析

1．本节课主要要学生能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置；能够掌握重要句型“Where is the cinema／post office／…，please ? It’s next to the hospital／cinema／··‘Is it far from here ?No，it’s not far”等，并能在实际问路中运用。本单元主要学习某个地点在哪里，承接了第一单元中怎样去哪里的内容，可以让学生建立自己的知识体系。
2．本节内容与学生生活息息相关，学习本节课内容之后，学生可以在日常生活中加以运用。而不是机械的学习英语。

学情分析

学生刚刚接触英语，对英语有很浓厚的兴趣，所以应该使学生感觉到学习英语的适用性，但是因为学生能力有限，所以在教学的过程中，应该注意以旧引新，这样既能相应的降低教学难度，又能自然的引出新的教学内容。
                    

教学目标

   1.能力目标
（1）能够询问路线并简单回答，如：Where is the cinema／post office／…，please ? It’s next to the hospital／cinema 等。
(2)能够听懂会唱歌曲“Where are you going?”
2.知识目标
（1）能够掌握A部分的四会单词和句子。
（2）能够理解、会唱Let’s chant等部分内容。
3.情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好 品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
（2）引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。

教学重点和难点

本课时的教学在重点是掌握 Let’s learn 部分的四会单词和短语。2.本课时的教学难点是正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.热身   2.预习 3.新课呈现 4.巩固和延伸	1.      放第六单元歌曲“They Are in the Zoo” 2.    老师准备一只玩具熊，让学生练习方向。 3. 老师准备单词卡片，让学生猜单词		1.            学生跟随老师，磁带朗诵磁带。 2.按照老师的要求完成各种游戏。	让学生通过做各种游戏，培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。并共同完成学习任务。
板书设计
1.Where is the cinema？ It’s next to the hospital. 2. Where is the post office? It’s next to the cinema.

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教学反思

这节课中，我充分利用了英语教学光盘。使学生通过对比模仿，对比纠正更快学到纯正发音，又加入了各种各样的游戏，活跃了课堂气氛，增加了学生学习的积极主动性。当然，还存在很多缺陷，比如说我在上这一节时 ，多媒体课堂的时间用了20多分钟，在所剩的十几分钟里我还要巩固学生的发音，做游戏，检查作业等，这样一节课时间就不够用，时间把握的不太好。还有一些内向的学生我没有及时鼓励让他们也参与到游戏当中。如果让我重新再上这节课的话，这些都是应该注意改进的问题。