小学科学公开课环境保护优秀教案及教学反思

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教材分析

环境保护形势不容乐观，土壤沙漠化，水土流失严重，温室效应，大气污染等等一系列问题严重困扰人类共同生活的家园——地球。尽管如此，目前仍存在着一些破坏环境现象。这一主题主要是进一步引导学生对环境保护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、朋友宣传保护知识，做到全民宣传环保。


学情分析
因为我们农村的孩子，无论那方面都没有城市里的孩子们条件优越，家长本身的知识水平有限，无法很好的教育孩子一些良好的习惯，所以很难做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情保护环境。


教学目标
引导学生对环境保护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、朋友宣传保护知识，做到全民宣传环保。


教学重点和难点

教学重点：
引导学生理解环境保护的重要性。
教学难点：
让学生从生活小事出发，做一些力所能及的保护地球保护生态环境的事。


教学过程
（1）教师提前了解水资源相关知识，网上下载一些相关的图画做成PPT课件
（2）结合学生日常的不良习惯，通过教学进行纠正
（3）对学生进行分组
：
学生自己在日程生活中的一些相关事情及处理方法。并让其他学生进行议论对错，并阐述自己的观点，形成互动，最后由老师做成点评。布置课后作业：
（1）写出常见的破坏环境的现象并对此进行宣传。
（2）将本次学到的知识和家人分享。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
激趣导入	展示课前做的课件，让学生观看和水资源有关的图片		回答问题	通过没有污染的水资源与污染后的水资源对比，引入课题，激发学生求知欲望。
探索新知	1.      学生回答：地球可以给人类提供哪些资源？ 2.      这些资源的现状怎样？ 3.      造成这种现状的原因是什么？		1.      学生分小组讨论 2.      学生查阅资料。 3.      学生汇报。	通过回答问题，知道地球对人类的重要性及破坏生态环境的罪魁祸首是人类自己
合作探究	1．生活中有哪些破坏生态环境的具体事例？ 2．日常生活中，你有那些不良的行为？这些行为对吗？ 3．              学了这一课，你准备怎样保护生态环境？		分组讨论，小组内交流 反省自己的不良行为。	把本课知识与实际生活紧密结合起来，学以致用。
延伸拓展			写一份环境保护的倡议书	提高应用能力
板书设计
地球---------母亲-----------无私慷慨 人类   破坏    枯竭 保护地球  人人有责

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教学反思

一、通过本课培养孩子们的日常生活中的良好习惯，认识到环境问题已成为全球关注的大事。首先从孩子们日常生活中的小事说起，让其他学生评论，老师作出点评。通过互动增强学生们的环保意识。结合资料内容将最真实的知识带入课堂，开阔了学生们的视野。拉动了教学内容与生活的距离，具有很强的说服力，

二是提高了孩子们的环境保护意识。随着意识的增高，不断的学习，转化成行动，最后培养成良好的习惯，有利于国家对环境保护普及工作的更好落实。使国家的大政方针从抽象变得具体