大班表演游戏《金鸡冠的公鸡》 教案设计及活动评价

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过程设计：
1、老师肯定幼儿在上一阶段游戏中的优点。
引导幼儿针对存在问题，进行计论，并充分肯定幼儿的创造成分。
（1）在公鸡的家旁，还会有谁？
（2）公鸡被抓了以后，它的心情是怎么样的？可以有什么样的表情、动作、语气？
（3）如何更形象地与众不同地表演各角色。
2、介绍新增的玩具和材料。
3、提出本次活动的要求：
（1）动脑筋利用各种材料进行合理地布局。
（2）大胆地将讨论的内容用动作、语言、表情表现出来，发挥想象，表演出故事中没有的内容。
4、幼儿分组游戏，教师巡回指导。
（1）教师以角色的身份介入游戏，引导幼儿协商角色分配及情境创设中发生的争执。启发幼儿想办法解决组上人多了或少了该怎么办？
（2）观察幼儿对材料的使用情况。及时肯动幼儿的创造性。
（3）重点观察幼儿对讨论过的问题是如何表现的，并进行适当的指导，鼓励幼儿创造性的表演。

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活动结束及评价：
（1）引导幼儿谈谈各组的游戏情况，互评游戏材料的替代，动作、表情和语言的创新。
（2）说说在游戏中遇到那哪此困难，是如何解决的。
（3）教师全面总结四个阶段的游戏情况肯定幼儿的进步，以激发幼儿以后更积极参加游戏的兴趣和创造性。