苏教版小学三年级语文上册《小露珠》课堂教学实录文字版

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苏教版小学三年级语文上册《小露珠》课堂教学实录文字版
小露珠
(名师教学实录)
师:上课,同学们好
生:老师好
师:我们继续学习第十五课,课文中的生字词还记得吗
生:记得
师:读读看(出示大屏幕)
生:草秆,珍珠,俊俏,吹奏,袭来,水蒸气,笑盈盈,夜幕降临,钻石,钻山洞,乐曲,快乐
数个学生读,教师快速评'
师:一起来一遍好吗
生:学生齐读
师:把"夜幕降临"在读一下,是前鼻音还是后鼻音.
师:小露珠给你留下什么印象
生:很美丽
生:替别人着想
师:想不想见见这样的小露珠,听说你们说想,就来了.
生:想
师:出示课件,学生看动画并听课文.课文声音很美了.
师:刚才这个动画片中你知道了什么
生:小露珠越来越大
师:形象怎么样
生:可爱
师:能读出它的可爱
生:读
生:读的有感情
生:读越来越大,读的很有感情.
生:我觉得表情很好
生:我觉得黄豆粒这么大了
师:读出小露珠的可爱.
生:齐读
师:从这一段你还能知道什么呢
生:已经有黄豆粒那么大了,
师:还能知道别的东西吗
生:小露珠出现的时间,夜幕降临了.
师:小露珠经过一夜的时间,悄悄来到草叶上,花草上,你们这个小露珠吗 它会遇到谁呢 默读[老师指导学生默读]
生:读
师:找到可以举手
生:小青蛙,小蟋蟀,小蝴蝶他们遇见了小露珠,跟小露珠说话
师:在干吗
生:打招呼
师:能读一读吗
生:能
生: 小青蛙与小露珠打招呼
师:不是一只,而是更多的打招呼了
生读大屏幕上的东西(一篇是课文原文,"早哇,闪亮的小露珠"
师:你喜欢哪一段
生:最喜欢第一段,第一段具体.感觉更生动.
师:表扬她
生:学生读这两段话
生:像钻石那么闪亮,在哪个地方上见到钻石.在女孩子的发夹上看到.
师:出示图像钻石那样的小露珠,学生哇的一声
生:读像钻石那么闪亮的小露珠
师:把早哇带上读
生:读
生:早哇,像钻石那样的小露珠
师:都想读,教师也想读,可以不可以.
师读,鼓励鼓励我.能不能读出自己的喜欢
生:大声读.
生:齐读
师:小青蛙的话我听出来了.,非常 喜欢小露珠,小蟋蟀也喜欢,大声读第三第四自然段
生:读
师:请你大声读
生:小蝴蝶
师:评价一下他哪读的美
师:谁能向她那样也读一读
生:小蝴蝶说的那一段
生齐读这一段
师:还有谁能读出不同的呢
生:早哇,像水晶那样透明的小露珠
师:把"水晶"这个词再读一下,好吗
生:生读这一句
师:读的挺好
生:读小蟋蟀
师:那我们一起来,把这段读一读,读出对它的喜欢.
师:同学们读的很好,是不是会背了,不会背没有关系,教师帮你,看大屏幕.
"早哇,像( )那么( )的小露珠."( )的( )对小露珠说.
生:学生练习背诵.
师:背一背
生:生有感情地背
师:你背的不仅流利,还读出了感情.
生:背
师:你把"早哇……"
生:背小蟋蟀的那一段[有一点不太熟悉][师不断地鼓励,太棒了!一起背可以不可以 ]
生:齐背.
师:早哇开始
生:背
师:小动物都喜欢,是不是只有这几只小动物呢
生:小蚂蚁,小鱼
师:因为小露珠
生:很可爱
师:像,
生:珍珠那么
师:像
生:水晶那么
师:还有
师:请你们读第六自然段,还有人很喜欢它
生:读
生L碧绿读的不好
师:碧绿的白杨树
生:鲜花嫩草读的不好
师:引导学生读
生:我找到了太阳公公,也喜欢他
师:为什么
生:太阳公公给他光亮
师:还有谁喜欢小露珠呢
生:还有太阳光光,爬上,太阳公公看上小露珠,
师:为什么这些植物喜欢他
生:装扮的格外精神
师:谁能说格外精神,会装个动作
生: 做操时,我们很精神
师:做着一些动作,看精神不精神
师:刚才还读到一个词,光彩奕奕.像什么光彩奕奕
生:小露珠像钻石一样光彩奕奕.
师:带着你的理解,读
生:霞光中…
师:精神到什么样子
生:精神饱满
师:用文中的句子告诉
生:像俊俏的小姑娘带着美丽的珠宝,生机勃勃
师:边读边想,是什么样子.自己读自己的,没有事.
生:读
师:说一些你想到的
生:向日葵想的,戴上像钻石一样的小露珠
生:我补充一下,她没有说出金黄的向日葵,还有碧绿,
师:连下面的教师都鼓掌了.
师:老师根据你们的读也想到了许多画图,点击课件,与你们想像一样吗
生:一样
师:读书中想到美
生:读
师:这时候小露珠,爬着,滚着…
生:读"渐渐地,…"
师:用因为所以说一说,为什么越来越轻了
生:因为太阳公公散发的热量越来越大,所以他的身子越来越轻了,变成水蒸气向空中飘去
师:什么是越来越大,是一下子变大吗
生:是慢慢的
师:课文中还有吗
出示:
1,雨下得越来越( )了,地上的水越来越( )
2,夏天到了,天气越来越( ),我们( )
数位学生说.
夏天到了,天气越来越热了,蚊子越来越多了.
师:多么可爱美丽的小露珠,它现在要走了,有什么话要说吗 在纸上写下来.
注意坐的姿势.
生:你明天还要来呀!
生:希望你来到人间.
生:你以后还会来的吗
生:光彩奕奕的小露珠,你要天天来给所有的动物与植物.
师:想不想再次见到他呢 让我们再一次看看,一起读课文.
生:读.