一、 聚焦文章题目
二、 聚焦人物外貌
三、 聚焦精彩细节
| 活动一： 板书：一、聚集文章题目 1.师导入课题。 2.出示学生的作文题目 3.让学生说一说屏幕上的题目哪一个最吸引自己，为什么？ 4.教师小结。
活动二： 板书：聚集人物外貌 1. 出示描写人物外貌的精彩细节。
2. 学生读一读，说一说哪些句子让你觉得很精彩？
3. 教师对学生的点评进行评价。
4. 出示部分描写没有特色的、“不好“的片段。
5. 让学生说一说，你最欣赏哪一个片段？
6. 教学小结。
活动三： 板书：聚集精彩细节 1. 出示精彩细节片段
2. 让学生说一说这些片段精彩中，哪一些细节写得很精彩，最中最最吸引你？
3.
| 活动一：
1. 学生谈一谈拿到作文本时，是怎样看的？
2. 在出示的题目中选一个最吸引自己的题目说说理由。
3. 谈谈你对作文题目重要性的认识。
活动二：
1. 学生先阅读精彩片段。
2. 说说哪些细节你觉得最精彩？
3. 比较“不好“片段中，哪一个片段是你最欣赏的，理由是什么？
4. 在这些片段中，你觉得应该怎么修改？
活动三：
1. 欣赏精彩片段，说一说哪一些细节写得很精彩，最吸引你？
2. 说说你欣赏其中片段的理由。
3. 在你认识中，这个同学是不是文中所写的那样呢？
活动四：
1. 学生阅读生动的细节描写。
2. 猜一猜片段中描写的是本班的哪个同学呢？
3. 请文中描写的同学上来说一说，这样描写你自己，你觉得生动吗？
4. 让学生读一读描写自己的作文。
| 本节作文讲评课，意在让学生在欣赏精彩题目和精彩片段中，体会到在写作文时，题目是非常重要的，好的作文题目能够吸引人读下去。在欣赏精彩片段中，让学生学会欣赏别人写作的特点和表达的技巧。并能对伙伴的作文进行有针对性的评价。启发引导学生写真实的作文，在描写人物时，要抓住人物最突出的特点去写。可以通过描写人物的外貌、动作、神态等方面突出人物特征。
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发表于 2012-10-4 19:23:12
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