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沙发
楼主 |
发表于 2012-10-3 23:09:38
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第 2 课时
教学
目标 1、 指导学生学习1、2、3节，达到有感情的朗读。
2、 了解天安门广场的地理位置和特点。
3、会给自然段分层，概括段意。
重点
难点 培养学生抓住词语阐发赞叹之情的能力。
弄清天安门广场几个建筑物的方位。
一，天天练
听写词语：领袖 宣告 沸腾 政府
导入课题，揭示学习内容
上节课咱们初读课文，学习了生字新词，扫清了字词障碍。这节课咱们读好1、2、3节。
二、 学习1、2、3、节
（一）、学习第一节
1、 出示填空 （投影）
天安门广场位于（首都北京的中心），它是世界上（最宽广）（最壮观）的城市广场。
2、 自由读第一节，完成口头填空。
3、 读好第一节，突出“最宽广，最壮观”
（二）、细读第二节
1、 自由读第二节，划出表示方位的词。
2、 出示投影片，看图说说有哪些建筑物？在课文中找出描写它们的句子。试着填空
3：广场北端是天安门
天安门前是金水河
金水桥两旁有汉白玉华表 实施修改意见
4、 看了画面，你有什么感觉？再读课文国出描写这些建筑物雄伟美丽的词语。
三、 指导学生朗读，突出“红墙黄瓦”“雕梁画栋”“雄伟壮丽”“格外挺拔”抒发赞叹之情。
四、 指导学生概括段意。
（三）、学习第三节
1、 默读，划出表示方位的词来。
2、 出示投影片，找出书上所讲的建筑物，弄清它们在天安门广场中所处的位置。
3、 画出广场上主要建筑的方位关系。
4、 细读每句话
第一句：搞清观察点（城楼上）
理解“眺望”“尽收眼底”
第二句：读好该长句，注意停顿理解“矗立”，读出雄伟庄严的语气。
第四句：查字典，理解“巍峨”看图，理解“遥遥相对”
5、 反复朗读，读出雄伟，壮观的语气。
引读 自由读 齐读
6、 指导学生概括段意，按方位分层。
五、 总结
第二、三自然段介绍了广场上雄伟壮丽，庄严的建筑物，我们仿佛亲眼目睹一般。我们要学习作者按方位写建筑物的写作方法。 实施修改意见
精搜彩集创信意息
搜集信息：
天安门广场:位于北京市中心,南北长880米,东西宽500米,面积达44万平方米,是当今世界上最大的城中广场.被评为新北京的十六景之首.
周围景点还有:天安门城楼,人民大会堂,毛主席纪念堂,中国历史博物馆和中国革命博物馆,人民英雄纪念碑.
精彩创意：
讲解课文时, 注意结合本册”养成良好的学习习惯”中的”留心观察事物”, 边学习课文,边了解作者是如何观察天安门广场的,学以致用,对按方位词进行描写有很大帮助.
实施修改意见
作实业践设活计动 必做作业：
1、画一幅天安门广场的方位图。
2、有感情地朗读1、2、3节。
选做作业：
收集有关天安门广场的资料。 实施修改意见
教学札记 |
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发表于 2012-10-3 23:09:33
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