PEP小学英语五年级上册Book 5 Unit1 My new teachers教案和教学反思

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教材分析
本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let's talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度
学情分析
五年级的学生已经学了两年英语，有一定的经验和基础。由于他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，尤其有着很强的表现欲。因此教学中应采取灵活多样的教学形式。
教学目标
1．                 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．                 考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，凭借生活创设生动、真实的语言环境。
3．                    考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，凭借生活创设生动、真实的语言环境。
教学重点和难点
1． 本课时的教学重点是 Let's learn 部分的单词： short, thin, tall, strong, young, funny, kind。 old, 要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学单词，并逐步学会听、说、 读、写单词：old, short, thin, tall, strong。        2．本课时的教学难点是句型 Who's your English teacher? Mr Carter． What's he like? He's tall and strong.

  
教学过程
四、教学过程 1．热身（Warm-up） （1）.问候学生， T: Hello, boys and girls! Welcome back to school! What grade are you in ,now ? S: We are in Grade 5, 2．导入（Preview and lead-in） 接着谈论自己，复习单词， 3．新课呈现（Presentation） Let's learn （1）T: Let’s look at Peter’s family,播放空中课堂课件 （2）暂停，板书 What’s he like？ （3）播放课件， （4）学生回答。He’s short and thin. 并板书 （5）播放课件，学生跟 Sally 读对话和单词。反复练习跟读。 （6）暂停，检查学生学习情况。 4.练习（practice） (1)把学生按照座位分成六组，比赛，看哪组最好，回答 what’s he like? What’sshe like? 放 课件，学生认真看，回答。 (2)Let's find out 播放课件。暂停让学生找出 Who is he? Who is our math teacher? （3）描述自己的老师，学生先按组练习，然后表演。 5.运用(production) Let's chant （1）播放课件 （2）学生跟读 5．巩固和延伸 （Consolidation and extension）

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教学反思
     教学反思、 这节课主要内容是学习描述老师外貌,我使用 了“小学英语空中课堂”来促进教学， ，我按 照课件来充分备课，复习部分“粗看” ，呈现新知部分“细看” ，在主讲教师提出问题后，适 时暂停，启发学生思考，按照要求将学生分组，效果挺好。使用“小学英语空中课堂”的优 点； (1)它以其鲜活的画面和高超的网络技术特色,为我们提供了直观的素材. (2)“小学英语空中课堂”为师生搭建了交流学习的平台，她激发了学生学习英语的兴趣。 (3)本节课课件中设计非常流畅,中间设计的导入,呈现,分组练习等非常适合小学生特点.特别 是练习部分的分组，巩固部分的填词，为我备课做了指导。 （4） “本节课由语音纯正的“peter.sally.执教，资源中的语言清晰，语音标准，为学生提 供了极好的示范。 “小学英语空中课堂”以其先进的教学手段，科学的教育理念，全新的教学方法，为我们提 高自身业务水平，增强自身的专业素养提供了帮助。同时，在课堂上，应用“小学英语空中 课堂” 大大地调动了学生学习英语的兴趣， 资源中生动的画面和新鲜的活动很容易把学生引 入主动学习英语的境界，让学生快乐地学习。