大班数学《认识时钟》汇报课教案及教学反思

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活动目标：

1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。　　

2．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。　

3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。　

活动准备：　各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符）、音乐磁带、录音机

活动过程：

1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。

2、谈话激趣，自然引入本活动主题--时钟。

3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。

4、引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。

--引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。

5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。　

--让幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。

6、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。　

7、教育幼儿要爱惜时间，珍惜生命。

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反思：

时钟会让人想到时间，所以我根据我班的幼儿的接受能力和水平制定了教学目标，活动过程幼儿积极主动，课堂气氛十分活跃。教师设计的课程知识与幼儿生活实际相结合，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，这对幼儿认识时钟和学习生活有巨大的帮助。2、通过合作交流，引导幼儿认识时钟，让幼儿自觉掌握时间的概念。3、通过幼儿的亲手拨钟实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。