大班配乐童话《龟兔赛跑》 优秀活动设计

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千华幼儿园  朱文

活动目标：

1、通过欣赏不同乐器音色及不同的演奏形式，初步感受其不同的节奏、旋律、速度及表现的不同音乐性质。

2、通过给童话故事《龟兔赛跑》配乐，进一步理解这首乐曲所表现的内容。

3、在探索性学习中培养幼儿的表现力、想象力。

活动准备：

1、动画课件、电脑、大屏幕设备。

2、录音机、磁带。

3、幼儿听过故事《龟兔赛跑》

活动过程：

一、随音乐进入活动室
师：今天，“音乐动画城”的小动物邀请我们到“音乐动画城”去做客，请小朋友们坐上火车，我们出发喽——

二、引导幼儿模仿小动物
师：瞧——“音乐动画城”到了，有很多小动物在等着我们。听——那里传来了美妙的音乐，让我们和小动物们一起跳起来吧！（律动表演）

三、欣赏和感受不同性质的音乐，并根据音乐表现动物形象。
师：“音乐动画城”的小动物们今天特地为我们准备了好听的音乐，我们一起来欣赏。

1、欣赏“单簧管”和“大管”的独奏。

先请小朋友欣赏“单簧管”独奏一段音乐（出现“单簧管”的画面）。

小朋友们听完这段音乐心里感觉怎样（欢快的、跳跃的）。我们来听着音乐试试看能把哪些动物走路的样子表演出来。（重复播放音乐，鼓励幼儿大胆表现）

接着请小朋友欣赏“大管”的独奏（出现“大管”的画面）。

小朋友们听完这段音乐后，心里又有什么样的感觉（缓慢的、低沉的），这段音乐让你想到哪些小动物走路的样子，你能听着音乐表演出来吗？（重复播放音乐，鼓励幼儿大胆表现）

2、欣赏“单簧管”和“大管”的合奏。

接下来由 “单簧管”和“大管”合奏一段音乐，我们一起来欣赏。（出现“单簧管”和“大管”的画面）。

小朋友们听完这段音乐后，心里又有什么样的感觉.(有快有慢, 听了心里觉得紧张、焦急) 我们来听着音乐试试看能把哪些动物动作表演出来。（重复播放音乐，鼓励幼儿大胆表现）



3、欣赏乐器大齐奏。

这是一段多种乐器合奏的音乐，请小朋友欣赏。

这段音乐是欢庆的、热烈的。我们一起听着音乐把欢庆、热烈的场面表演出来。

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四、给童话《龟兔赛跑》配乐
“音乐动画城”的小动物们夸我们小朋友真有本事，能用音乐表现它们。为了奖励小朋友们，小动物们要请我们观看小朋友们喜欢的动画片，我们来看看。（播放无声的动画片《龟兔赛跑》）

师：这是一部没有音乐的动画片，小动物们希望聪明的小朋友们把刚才欣赏到的四种音乐配到动画片中，使龟兔赛跑显得更加精彩有趣起来。

1、师：你们看！蹦蹦跳跳的小兔子来了。

你们觉得小兔子的出现应配上哪一种音乐？

幼儿每选择一种音乐，老师都播放这种音乐，让他听着音乐表演小兔子，看看这种音乐合不合适小兔子？（听音乐自由发挥）

2、咦！勤恳的小乌龟一步一步走来了，你们觉得乌龟应配上那一种音乐呢？

幼儿每选择一种音乐，老师都播放这种音乐，让他听着音乐表演小乌龟，看看这种音乐合不合适小乌龟？

3、精彩的比赛开始了，兔子和乌龟努力向前跑，我们应该给它配上那段音乐呢？

听音乐表演是否适合。

4、刚才小朋友为小兔子和小乌龟配上了音乐，老师心里很高兴，老师觉得应选择多种乐器齐奏的哪段音乐来庆祝乌龟赛跑胜利，我们一起听着音乐来为乌龟喝彩吧。

五、完整欣赏配乐动画《龟兔赛跑》。（欣赏音乐动画）
师：我们已经把音乐和故事情节配好了，现在一起来欣赏我们的配乐动画《龟兔赛跑》吧。

1、完整地欣赏配乐动画《龟兔赛跑》一遍。

2、让幼儿随着音乐动画自由即兴表演《龟兔赛跑》，进一步感受和表现音乐和故事情节。

六、结束活动
刚才“音乐动画城”的小动物们也看了配乐动画《龟兔赛跑》，觉得太精彩了。

小朋友们真能干，为《龟兔赛跑》动画配上了好听的音乐。比赛的时候，兔子输给了乌龟是因为兔子骄傲自大，我们要向乌龟学习，做个虚心努力的孩子。

小朋友们玩了一天了，现在天色也不早了，我们跟“音乐动画城”的小动物们说再见。我们下次再来吧。请小朋友们坐上火车，回家吧。