幼儿园老师9月教育随笔：请把微笑带回家

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下午五点，家长们陆续来到幼儿园，又到了孩子们的离园的时间了。我微笑的站在小一班门口，送走班里的每一位小宝贝。
“张老师，再见！”孩子们对我微笑，甜甜的向我告别。
“小朋友们，再见！”我对孩子们盈盈的微笑，不时的蹲下和孩子说说悄悄话，整理一下衣服，抱一抱，亲一亲。离园前几分钟温馨时刻，帮助孩子整理衣服，整理书包，并用微笑送孩子回家，这是我们常规工作中重要的一个环节。在这短短的几分钟里，我们最后一次检查孩子的衣服书包和鞋子，帮助孩子梳头发，整理好要带回家的物品……看似简单的衣物整理，既让我们详细的看到孩子们在最后离园状态，更让家长感受到教师的细心与照顾和对孩子的关爱；即让孩子感受到老师对他们最真挚的关怀和阳光般的温暖，更让家长感染到快乐的情绪，分享彼此愉悦的心情。微笑，把快乐传递，让关爱接力；微笑，把忧愁化解，让幸福永驻。在送孩子离园简短的时间里，我们微笑这和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。不管是谁，不管遇到什么事，都能在我们的微笑中获得心情的放松。在与孩子和家长交往过程中，我们真切的感受到了微笑的魅力。

我沐浴在夕阳的余晖中，微笑着目送孩子们一个一个的欢快的离去，我感受到微笑带来的愉悦心情。可爱的孩子们，让我用微笑送你们回家，愿你们把微笑带回家，把快乐带回家！

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孩子任性，不能纵容

刘锦呈是我们小班的一个小男孩，看起来比其他的孩子瘦弱，而且自理能力也很差，刘锦呈一直有奶奶照看着。奶奶照顾孙子可谓是关心备至，样样都为宝宝想到了。每天早上来园，奶奶要亲自抱着孩子上楼，还要帮孩子找到自己的小椅子，在教室门口再观察一阵子才安心的离开幼儿园。而其他的宝宝都是自己进教室找到小椅子坐下。奶奶每天都给刘锦呈带一袋子小笼包。因为吃多了，所以他就不愿意吃早餐了。　　　

放学时我们跟刘锦呈的奶奶交流之后得知，一直以来，刘锦呈每天早上都习惯吃小笼包，不给他就哭，这已经成为一种习惯了。我们劝说刘锦呈的奶奶，尽量给孩子吃早餐，最好不要带零食了。“我们家孩子非常任性，啥事不依着他，就撒泼打滚，连哭带闹。”“犯起性子来怎么说也不听，有时不由着他，哭着哭着就吐了，最后还得由着他。真没办法！”奶奶心疼孙子，每天还是给他带包子。这不是纵容孩子的任性，任由其发展的结果吗？

任性有很大的后天因素。孩子刚一哭闹，就心软了，我们对孩子就百依百顺。等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”，而无休止地恶性发展下去时，再想解决就很难办了。孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。满足孩子的需要一定要讲究条件，对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则，毫不妥协。　　我们一旦读懂了孩子的心，在管教孩子的时候就会多一些顺利，少一些失误。

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孩子哭闹，该怎么哄

小班开学第一个星期，我和孩子们都是在一片哭闹中度过的。有些小朋友原本很兴奋，但身旁一旦有小朋友哭闹，孩子们也产生哭闹情绪。

梁露予小朋友从小就跟在妈妈的身边，一直都是妈妈照顾她的。因此在幼儿园中最常听到他讲的一句话就是：“我要妈妈。”刚开始我们都会对他劝说着：“只要你不哭，妈妈马上就会来的。”但是他就是听不进去，我都拿她没办法。安抚其他孩子的方法，在她的身上不起作用。看着梁露予每天哭，我们心里又难受又着急，怕她哭坏了身体。
       有一次我在上课，梁露予突然哭了起来：“我要找妈妈。”我说：“你不哭，妈妈很快就会来接你了”“好！”没想到她很快就答应了，而且答应之后就不哭了，还跑到别的小朋友面前跟其他小朋友说：“我不哭了，你们也不要哭了，妈妈很快就会来接的。”
    后来每次她哭着要找妈妈的时候，我都会这样哄她。比如吃饭时她哭了，我就会说：“梁露予乖，不哭了。等我们吃完饭睡好觉，妈妈就来了!”她会很快不哭了并且把饭吃完；在上课时她哭了，我就说：“等我们学完本领妈妈就来了！”她也会马上不哭了。
       通过这件事我发现其实每个孩子都是需要哄的，哄孩子也是有技巧的。也许老师偶尔的一句无心话就可以让孩子安定情绪，停止哭闹。我还是一名年轻教师，很多方面还是需要多学习，不断摸索和积累的。给孩子爱心，她就会认可你；给孩子爱心，她就会亲近你；给孩子爱心，她就会喜欢你。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。