新标准三年级英语上册（新修订版）教学设计Module 7 Unit 1 What’s this ?教案

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一、教材分析：

本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上，使学生学会运用What’s this? It’s a …….进行问答；通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容，同时让学生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边实物，体现英语学习生活化。

二、教学目标：

1.语言知识：能听懂会说会运用句型：

“What’s this?     It’s a …”      

2. 学习新单词：this 、 school、pupil 、classroom 、English 、teacher 、

3. 技能知识：能运用所学句型“What’s this?”询问并用It’s a …”   回答。   

4．情感知识：通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

三、教学重点：

A、能听懂、会说、会运用句型“What’s this? It’s a …”

B、学会认识this 、 school、pupil 、classroom 、English 、teacher等单词。

四、教学难点：

能听懂、会说、会运用句型“What’s this? It’s a …”

五、教学方法

以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体的教学方法。

六、教学用具：

单词卡片、图片、实物等。

七、教学课时：一课时

八、教学步骤：

Step1、Warm up .

1、师生互相问好。然后唱《Good morning，sam 》

2、教师在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件物品（door、window、blackboard、desk等）向学生提问：What’s this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：It’s a …。同时板书句型：What’s this ? It’s a …”

3、准备一些动物的图画片，让学生利用句型：“what’s this?”

“It’s a…”进行复习有关动物的单词。（bird、cat、dog等）

Step2、导入（教学课文第1部分）

1、用手指课文句子，听录音；

2、录音跟读。

Step3、Learn  the  text（教学课文第2部分）

1、听录音

2、Story: (师利用图片讲故事并呈现出所要学单词)I’m  a  girl, I’m  a  pupil.This  is  my  school.This  is  my  classroom. This  is  my  English  teacher , Ms  smart .(呈现单词 this 、 school、pupil 、classroom 、English 、teacher)

3、认读单词。师带读，集体读，小组读，男女生读，个别读，单词卡片认读。

4、录音跟读课文，并找出句型What’s this ?，划线。

Step4、巩固操练（教学课文第3、4部分）

1、句型What’s this ? It’s a …的操练

（分别出示chair、desk、window、blackboard、door图）

师生问答操练，小组问答操练，同桌问答操练，个别抽查。

2、Point, ask and answer

3、Game : Guess  and  answer

师遮住图片一部分，问What’s this ?生用It’s a …回答

Step5、课堂练习

完成配套练习册

Step6、课外作业

  分别用chair、desk、window、blackboard、door等单词进行句型What’s this ? It’s a …的练习。

九、板书设计：

Module6 Unit1 What's this?

What’s this?   (图片)   It’s a ...