小学英语五年级第六册Module 1Changing教学设计与反思

网站工作室

教材分析
本课为《英语》（新标准）小学（供三年级起始用）第六册Module1 Unit 1 We lived in a small house主要呈现本模块所要学习的语言内容（There were  not any  buses.）,通过谈论图片学习如何使用“There  be”讲述过去的事情和现在发生的事
学情分析
对于五年级的学生来说，有了一定的单词积累，此课教学内容形象生动，运用句型There be 对过去和现在的生活变化进行对比，学生学习积极性特别高。但是个别单词television过于难记忆，学困生更加费劲，教师要多激发他们的学习积极性。
  
教学目标
1，知识目标：（1）新单词life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady
（2）新句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…now.的教学
2，技能目标：（１）能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。
　　　　　 （２）培养学生听、说、读、写、做的能力。
3，情感目标：（1）使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
（2）比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。
  
教学重点和难点
1．新单词和新句型的教学与运用。
2．如何让学生在课堂上学会 There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。
  
教学过程

网站工作室

Step1：热身复习
教师与学生自由会话，教师可以问学生：“Did you have a good time in your holidays? Were there any happy things in your holidays?”（设计意图：等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，为后面的教学做铺垫。）
Step2：课文导入
热身活动以后，教师告诉学生：The New year is past, now you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。
Step3：单词教学
用上所制作的单词卡，通过语境把新单词教授给学生。
Step4：单词训练游戏
把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。
Step5：课文教学
教师把画有房子和汽车的两幅画挂在黑板上，让学生自己谈一谈图中的内容，要鼓励学生用英语讲，用上以前学过的句型：“There is/are．．．．．．”，然后，老师指着图，总结学生的描述。
总结完毕后，教师告诉学生今天我们要学的课文就是与我们的挂图内容类似的一个老大娘的生活变化。接下来请听课文录音，在听的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。(设计意图，有图片引入，引导学生大胆运用英语说话，提出要求使学生带着任务学。)
Step6：游戏“火眼金睛，找新单词与新句型”。
让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生贴纸作为奖励。（设计意思图，有趣的游戏、和实物奖励容易激发学生学习兴趣）
Step7：课文训练
学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。
Step8：重点句型操练
先让学生熟读课文第二部分：Listen and say   然后让学生用本节的重点句型：There is/are……/There was/were……造句。（设计意图：让学生学会运用，落实课文的重点。）
Step9：延伸，拓展
课文第三部分：Look and say   让学生分组讨论准备，谈论图中内容，然后每自组派一格代表来讲给全班同学听。（设计意图：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。）
Step10：情感教育
比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。
Step11：家庭作业
回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆，他们以前的生活与现在的生活有什么不一样。把你的结果在下节课用英语告诉老师。（设计意图：让学生带着问题离开课堂，在身边发现变化、学会从现实生活中搜集资料）

  
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Module1 Changing
Unit1 We lived in a small house.
New words:              New drills:                     New words:
change                  There weren’t any buses.           grandchildren
life                     There are lots of buses and cars.       us
different                 There is/are……                   grandmother
ago                     There was/were……                lady
any                     We lived in a small house.           
television
                        We live in a big house.

网站工作室

教学反思
在本课的教学中，学生对老师出示的单词卡和所画图画非常感兴趣，教学效果很好；单词游戏及课堂竞赛对提高学生的英语能力起到了很好的作用；但在拓展部分，学生有点反应不灵，说明句型操练还需要加强。通过这堂课的尝试，我深刻体会到游戏教学只要用得恰当，不是为玩而玩，而是为学而玩，让学生在愉快中学到知识.