大班音乐活动观摩课教学设计：小雨滴溜滑梯

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一、     教育活动目标：

1、通过肢体游戏、道具律动，体验音乐游戏带来的快乐

2、熟悉儿谣，感应圆滑与断奏

二、     活动准备：

1、          音乐，故事挂图

2、          蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干

三、     活动重难点：

重点：熟悉儿谣，用肢体感应圆滑与断奏

难点：音色探索，用乐器体现圆滑与断奏

四、     活动过程：

（一）              故事引导：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着所有水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，它们来到了芭蕉树林，，这里的景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，顽皮的水滴精灵圆圆和溜溜停住了脚步，在芭蕉叶上开心地溜起滑梯来了，瞧它们玩得多开心呀！

1、          律动：跳动与流畅的对比动作

  一老师演奏钢琴，幼儿听音跟老师做各种滑动与跳跃的律动。

   断奏：指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳

   圆滑：摆动手臂、身体做流水状

（二）              语词与弹跳的律动——雨的交响曲

听听看，小雨滴是怎么样溜滑梯的？它们都在哪滑梯

1、          手指下雨：手指/手掌/手腕与地板的交响曲

2、          脚趾下雨：脚尖/脚跟/脚掌与地板的交响曲

（三）              乐器探索：圆滑与断奏（蛙鸣筒）

1、          音色探索：圆滑/断奏

圆滑：刮、摇奏     断奏：棒敲刮胡、上下振动

2、          律动：配合音乐轻打拍子，念儿谣

圆滑：手划弧线索    断奏：踮脚走/感应不同拍分

3、          铃鼓

断奏：轻点鼓面、铃片

圆滑：在段落结束时滑奏（抓、摇铃鼓）

   4、配乐演奏

五、     活动延伸：

乐器下雨：

木琴/钟琴/雨声筒，感应圆滑与断奏