小学体育公开课肩上挥臂投纸飞机优秀教案和教学反思

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教材分析
依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准，针对一年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机和造飞机大赛为本课的教学内容
学情分析
本课内容采用主题式教学方法，创设了“开飞机”这一主题。在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生在练习中得以发挥自我、表现自我。
教学目标
   1.通过教学使90%以上学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2.创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。
3.充分发挥学生想象，创新和表现能力。
4.培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。
教学重点和难点
重难点：让学生掌握肩上投掷纸飞机的方法。
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.激发兴趣阶段 2.探究能力阶段 3.体会实践阶段 4.放松身心阶段	教师导入介绍本课内容。教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的小舞蹈“小小飞行员”这一情景，把学生带入情景。 （1）教师出示挂图介绍飞机结构。           （2）教师组织学生利用课前准备好的飞机图片资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步地了解。          （3）教师请小组长发给每位学生一张彩纸，指导学生叠纸飞机并为飞机起名字，把名字写在飞机翅膀上。 教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的高”。让学生把问题带到练习中。教师通过学生与学生、教师与学生之间的使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作。最后用开飞机大赛把学生的学习热情和练习气愤调动到最高。在高潮未尽的时候，教师把教学内容变形延伸，从开纸飞机延伸到开人体飞机，有一人延伸到3-5人。 通过放松舞蹈“飞机降落”创设情景，把学生们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，最后师生共同交换体验。		生随音乐共同完成，体会飞行员的神气， 1、 生看挂图和图片质料，对飞机有进一步的了解。 2、折叠飞机并起名字。 通过自由结合小组，在练习中实验飞的高的原因。 交流探究找出飞机飞的高的原因。 ，师生共同交换体验	利用舞蹈激发学生兴趣。 让学生亲自动手折叠，从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。 充分发挥学生的创新意识和合作精神，使学生在玩中学会投飞机的方法，了解飞机的基本常识，和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。

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教学反思
通过本课的学习，基本上完成了教学目标，达到了预期的教学目的，但因一年级学生年龄小、人数多，组织起来比较吃力，课堂秩序有点混乱，是今后教学中要积极改进的。