|
教材分析
生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
学情分析
学生能通过实验弄清静电现象
教学目标
知识与能力:
1.生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
2.带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
教学重点和难点
【教学重点】生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
【教学难点】带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
教学过程
一、体验静电现象
1、引入
生活中有很多有趣的现象,看老师的表演,问:靠近纸屑,可能会出现什么?
教师演示:用梳子梳干燥的头发,头发可能会怎样?----头发飘起来了。
2、体验静电现象
小组实验:拿出一根经过摩擦过的塑料棒,靠近碎纸屑。
3、生活中的静电现象
生活中的静电现象随处可见,你知道的有哪些?
学生根据已有的生活经验举出一些静电现象,如在干燥而寒冷的天气里,用手触及门的金属把手,经常会有被电击的感觉;脱下毛衣的时候,经常会发出啪啪的响
二、不一样的电荷
1.认识正电荷和负电荷
2.认识电荷之间的相互作用
①不同种电荷之间的相互作用
②同种电荷之间的相互作用
小结:两个摩擦后的物体,有时相互吸引,有时互相排斥,跟我们前面所学的磁铁的现象类似,同一种电荷(都是正电荷或都是负电荷)互相排斥,不同种电荷(一正电荷和一负电荷)互相吸引。
三、让电荷流动起来
带静电的物体中的电荷不能持续流动。那么生活中我们想要点亮灯泡必须让电荷怎样?(板书:让电荷流动起来)
|
|