优质课大班音乐活动《米妮的选美会》教学设计及评课稿

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2012竞赛课
大班音乐活动《米妮的选美会》

五指山市幼儿园

执教老师：吉慧卿   指导老师：李海燕



设计意图：

米老鼠是幼儿喜爱的天真、可爱的卡通形象。通过米妮参加选美的过程，（肥胖—健身—获得冠军三个情节）让幼儿对三段式结构和音乐慢板、快板节奏的理解。减肥、健身、选美是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们喜欢模仿的，幼儿运用自己的生活经验，去创编表现米妮减肥健身操动作。活动中采用乐器都是用幼儿经常见到的一些废品来制作的，孩子充满了好奇感，都想去动手操作。激发了幼儿学习的欲望。音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助提升幼儿的表演能力，因此我设计了这个活动 。

活动目标：

1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。尝试用肢体表演，体验表演的快乐。

2、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身操动作及图谱。

3、练习和掌握音乐中 慢板、快板的节奏。

活动准备：图片三幅图片（米老鼠胖、瘦、得到的冠军）。幼儿人手一份纸、笔。乐器：（自制的乐器）双响筒、沙锤、串铃等。《瑞典狂想曲》音乐的前半段。

开始部分

1、今天我们要去迪斯尼乐园玩了，走吧（幼儿随着欢快的音乐跳着舞进入教室）。

2、今天迪斯尼乐园可热闹了，米妮接到了选美会的通知，要参加全国选美会，大家都为米妮高兴、欢呼。可是只有米妮一个人高兴不起来，为什么？

3、出示胖胖的米妮图片，幼儿观察讲述。师：这是谁呀？他长得怎样？(胖胖的)。你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）。

故事激趣，引入课题。

1、探索A段动作

故事：自从米妮住进迪斯尼乐园以后，她太高兴了。每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，腰也越来越粗，你们听，它来了！（A段音乐）

集体听音乐探索表现胖米妮的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出米妮走路时笨重的样子。）幼儿根据音乐的节奏学着米妮的动作）节奏为：X    X |X    X|

2、探索B段动作

倾听B段音乐:

a、师：米妮胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？大家帮帮米妮想想办法吧。给米妮设计一套健身操吧。

3、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将米妮可能采取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这些运动用简单的图谱进行记录并表现出来。

(1)、师：你设计了什么动作？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）

(2)、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。（强调跟着音乐的节奏变化）

4、探索B段动作

出示苗条的米妮图，激发幼儿兴趣。

1、师：米妮经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的米妮变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后米妮的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XX  XX| XX  XX|

2、探索C段音乐。

师：减肥后的米妮变漂亮了，参加了“迪斯尼选美大赛”后，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

4、乐器感应音乐的节奏：

师：为迎接冠军，迪斯尼乐园的小伙伴们在准备举办音乐会，来我们一起排练一下

（1）、师：请选择你喜欢的乐器一起练习

第一段的慢板音乐的节奏是怎样的？

第二段的快板音乐的节奏是怎样的？

师：这是一段ABC曲式的音乐

（2）、用双响筒、沙锤分别演奏音乐（ABC）

四、进行完整的舞蹈表演（根据幼儿创编的动作表演）

师：冠军回来了，我们一起来跳欢乐的舞蹈迎接她

五、活动结束。（跳着舞蹈出教室）

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评委点评：

优点：

能因地制宜地运用一些自制的乐器。

不足与建议：

1、目标中“感应理解音乐三段体的变化过程”在活动中没有体现。

2、乐器的使用怎样才能很好地与音乐融合，教师应有明确的要求。

3、一堂课的定位要准，在短短的30分钟内怎样突出重点，内容的多少应有所考虑。

4、对音乐元素的分析不对，给孩子的概念出现错误。（拍子与节奏不能混为一谈。）

5、思考：是配乐的体育运动，还是对音乐的表现？没有分析、聆听音乐，幼儿的创编和演奏凭借什么做？