小学英语第五册Module6Unite1Youcanplayfootballwell.教学设计和反思

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外语教学与研究出版社第五册Module6Unite1Youcanplayfootballwell.

作者及工作单位
刘梅丽 永福县罗锦镇罗锦小学

教材分析

1．英语描述：AmywantsLinglingjointothefootballteam.
2.让学生会评价他人和自己。

学情分析

1．学生通过学习该课，会认真地去评价别人和自己，提高了 自我评价的 能力。
2．学生在很熟悉本课单词的基础上轻松地学习课文，对重点单词和句型牢记并运用。
3．学生对controltheball和catchtheball记不牢，容易混淆。
                    

教学目标

1.    Canyourunfast? Yes,Ican.No,Ican’t.
2.     评价自己和他人。


教学重点和难点

You/She/Hecanplay…Ican/can’tdoitwell.

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教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
1．Warm.   2.Look,listenandlearn. 3.Talkaboutyou. 4.Homework	教师说一些学过的动词和动词短语，请学生重复并做相应的动作。 学习课文，找出新词熟读课文，分组读，齐读，分角色读，再进行比赛，看谁读得好。 熟读该部分的 短语与句型，然后运用这些短语说句子，接着拓展到自己，评价自己的能力，运用该句型评价自己。 调查同学和家人，他们能做到什么。	学生自己边说边做动作   熟读课文，比赛朗读。 根据自己日常生活和学习，说出自己能做到的 事。	丰富学生的词汇量，有利于下面的教学。 为能描述课文打下基础。 会评价自己，表述自己的能力，提高他们的自信。
板书设计
Catchtheball        Canyourunfast? Controltheball       Yes,Ican. No,Ican’t. playfootballwell     You/She/Hecan...

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教学反思


1.       这个模块还是很适合该年龄学生的，难度适中，学生易学。
2.       学生的 自我评价能力是很高的，并且能清晰地认识到自己的优点和缺点。
3.       学生很有兴趣地学习对话，他们最爱大声地朗读课文，特别是老师以不同的方法，就更能激发他们的兴趣。
4．在课堂上应该多让学生发表自己的意见和想法，多让他们练习用can来表达能力。